Презентация к уроку химии 8 класс "Физические явления. Химические реакции, условия и признаки их протекания"

НИКОЛАЕВНА,
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ ЛИПОВСКОГО ФИЛИАЛА
МБОУ «ПИЧАЕВСКАЯ СОШ»

не прини-маясь за химические операции.

(М.В. Ломоносов)

называются эти явления?
(Физические.)
– Что при этом происходит

с веществами?
(Изменяется их агрегатное состояние.)
– Приведите примеры физических явлений.
(Таяние снега, испарение воды.)
– Что можно сделать, если нам необходимо очистить воду
от примесей песка в ней?
(Осадить, с течением времени песок осядет, и воду
можно будет дополнительно провести через фильтр.)
– Как можно отделить железные и деревянные стружки?
(С помощью воды или магнита.)
– Что изучает химия?
(Вещества и превращения веществ.)

определения понятий: «дистилляция, или перегонка», «кристаллизация», «выпаривание», «фильтрование», «возгонка, или

сублимация», «отстаивание», «центрифугирование»;
знать признаки и условия течения химических реакций;
классифицировать химические реакции тепловому эффекту;
уметь составлять выводы на основании анализа наблюдений за экспериментом;
знать определения понятий: «химическая реакция», «реакции горения», «экзотермические реакции», «эндотермические реакции».

разделения смесей».

растворение сахара в воде, ржавление железной проволоки, помутнение хранящейся в

сосуде без пробки известковой воды, образование инея, таяние льда.
(Растворение сахара в воде, образование инея, таяние льда.)
Почему эти явления относятся к физическим?
(Происходят изменения агрегатного состояния.)
Решите проблему: Какие особенности веществ лежат в основе разделения всех возможных видов смесей?
Вывод:
способы разделения смесей основываются на физических свойствах: растворимости в воде, плотности, температуре кипения.

Объясните свой выбор.
(Плавление воска от температуры – это физическое

явление, а горение фитиля свечи – это химическое явление.)
Решите проблему:
– В чем особенность химических явлений и их отличие от физических явлений? Есть ли характеристики, благодаря которым можно отличать физические и химические явления?

ситуации в группах.
1. Для приготовления бездрожжевого теста погасите соду уксусом.
2.

В крепко заваренный чай опустите дольку лимона.
– Что происходило в пробирке?
– Какое явления вы сейчас пронаблюдали?
– Почему эти явления относится к химическим?
(1. Выделение газа. 2. Изменение цвета. Это химическое явление. Произошло изменение вещества, поэтому выделяется газ, значит, явление химическое.)
– Выделите, какие признаки сопутствуют химическим реакциям.
(Выделение тепла или света, изменение цвета, выделение газа, выделение (растворение) осадка.)

газа.
4) Выделение (растворение) осадка.
5) Изменение запаха.
Условия протекания химических реакций:
-

соприкосновение веществ
- нагревание
- электрический ток, свет и т.д.
– Попробуйте дать определение химическим явлениям.
– Химическое явление – это явление, при котором одно вещество превращается в другое

пластинки при нагревании, плавление металла в пламени ацетиленово-кислородной горелки, образование

кристаллов соли при упаривании ее раствора, обугливание лучины, скисание молока.
(Почернение медной пластинки при нагревании, плавление металла в пламени ацетиленово-кислородной горелки, обугливание лучины, скисание молока.)
– Поясните, какие признаки подтверждают, что гниение пищевых остатков – химическая реакция.
(Изменение цвета, выделение тепла.)
Демонстрация разложения дихромата аммония.
– Объясните, какими признаками сопровождается данная химическая реакция.
(Выделение света и тепла, образование газа, изменение окраски)

вызывало у вас затруднение?
‒ Что нового вы узнали на

уроке?
– Что до сих пор остается непонятным?
– Оцените сегодняшний урок с помощью изображений смайликов (мимически).

Химия. 8 класс. Технологические карты к учебнику О.С. Габриеляна. (Программа

установки через интернет)