что –либо
это открыть самому»
Д. Пойа
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку математики в 6 классе "Сравнение чисел"
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики в 6 классе "Сравнение чисел"
- 2. Повторим, что знаем«опроси – опроси – обменяйся»
- 3. Слайд 3
- 4. 2 способ сравнения чисел Сравните пары
- 5. 16.02.17г.Классная работаСравнение чисел
- 6. Цель урока:Научиться сравнивать положительные и отрицательные числа
- 7. Слайд 7
- 8. Заполнение таблицы « З-Х-У»
- 9. Практическая работа Используя демонстрационный
- 10. Вывод:1. Любое положительное число больше любого отрицательного.2. Из двух отрицательных чисел больше то, чей модуль меньше.
- 11. Закрепление В учебнике стр. 164, № 976 (в,г,д,е)
- 12. Физминутка«Потрудились - отдохнем, встанем, глубоко вздохнем.Руки в
- 13. Самостоятельная работа Сравните числа: 1)
- 14. Взаимопроверка 1) -3, 5 < 2;
- 15. Критерии оценивания 8 верно выполненных заданий - «5»6-7 заданий - «4»5 заданий - «3»
- 16. Высскажи мнение:сегодня я узнал...было трудно…я понял, что…я научился…я смог…было интересно узнать, что…меня удивило…мне захотелось…Мне понравилось…
- 17. Домашнее задание
- 18. Скачать презентанцию
Повторим, что знаем«опроси – опроси – обменяйся»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4
2 способ сравнения чисел
Сравните пары чисел, используя правила:
1) 3,7 и
4,02;
2) 0 и 4,5;
4) 2/3 и 1; 3) 5/4 и 1;
5) 1/2 и 1/3;
6) 4/7 и 4/9;
7) 2/3 и 5/4;
8) 57 и -60,9
Слайд 9 Практическая работа
Используя демонстрационный термометр, выполните задания:
1)
На координатной прямой отметьте показания термометра по условию задачи;
2)
Выполните необходимые вычисления и заполните таблицу; 3) Проанализируйте результаты выполненных заданий и сформулируйте вывод о том, как сравнивают числа с разными знаками и отрицательные числа.
Слайд 10Вывод:
1. Любое положительное число больше любого отрицательного.
2. Из двух отрицательных
чисел больше то, чей модуль меньше.
Слайд 12Физминутка
«Потрудились - отдохнем,
встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,
влево,
вправо поворот.
Раз - наклон и прямо встать
Руки вниз и вверх
поднятьРуки плавно опустили,
всем улыбки подарили».
Слайд 13 Самостоятельная работа
Сравните числа:
1) -3,5 и 2;
5)
- 5 и -14;2) -7 и -14; 6) 0 и 54,34;
3) -4,34 и 0; 7) - 234 и – 16,7;
4) -4,07 и -4,7; 8) 125 и – 700
Слайд 14Взаимопроверка
1) -3, 5 < 2;
2) -7 > -14;
3) -4,34 < 0; 4) -4,07 > -4,7;
5) - 5 > -14; 6) 0 < 54,34;
7) - 234 < – 16,7; 8) 125 > – 700.
Слайд 16
Высскажи мнение:
сегодня я узнал...
было трудно…
я понял, что…
я научился…
я смог…
было интересно
узнать, что…
меня удивило…
мне захотелось…
Мне понравилось…
