Презентация к уроку математики "Математический фестиваль"

чисел
Задачи урока:
Обучающие: уметь составлять, решать, изменять обратные задачи

.
Развивающие: развивать вычислительные навыки и умение решать задачи.
Воспитательные: способствовать воспитанию патриотизма, воспитывать чувство гордости за свою многонациональную страну.
Тип урока: урок-закрепление. 
Вид урока: математический фестиваль.

дни:
Новый год – 1, 2 января;
Международный женский день – 8

марта;
Наурыз мейрамы – 22 марта;
Праздник единства народа Казахстана – 1 мая;
День Победы – 9 мая;
День столицы - 6 июля;
День Конституции Республики Казахстан – 30 августа;
День Первого Президента Р. К. – 1 декабря;
День независимости Казахстана – 16декабря.

которое состоит:
а)66 единиц первого класса и 605 единиц второго

класса;
б)8 единиц первого класса и 8 единиц второго класса;

Разложите их на сумму разрядных слагаемых. Что обозначает каждая из цифр 5, 6, 8, 0в записях этих чисел?

и прочитать:

Казахстан по площади территории занимает

девятое место в мире. Его площадь составляет два миллиона семьсот двадцать пять тысяч квадратных километров (км²). На 1 сентября 2014 года в Казахстане проживало семнадцать миллионов триста тридцать тысяч четыреста девяносто четыре человека. Население города Алматы больше одного миллиона шестисот тысяч человек, а города Астаны больше восьмисот восемнадцати тысяч. В 2014-2015 учебном году в школах Казахстана обучалось больше двух миллионов четыреста девяноста восьми тысяч школьников. В их числе больше двухсот семидесяти тысяч первоклассников. В Казахстане всего восемьдесят тысяч двадцать две реки и сорок восемь тысяч вести два озера. В нашей стране протяженность железных дорог составляет более десяти тысяч километров, а автомобильных дорог- более восьмидесяти пяти тысяч километров.

и прочитать:

9, 2 725 000, 17 330 494, 1  600

 000, 818  000, 2 498 000,
270 000, 80 020, 48 202,10 000, 85  000.

В мастерской сшили 7 меховых кепок, израсходовав на

каждую по 2 шкурки, и столько же ушанок, израсходовав на каждую по 4 шкурки. Сколько всего шкурок израсходовали на пошив головных уборов?

7 меховых кепок - по 2 шкурки
7 ушанок - по 4 шкурки
7·2+7·4=42(шк.)
Ответ: 42 шкурки израсходовали на пошив всех головных уборов.

Используя эти данные, составьте задачу, решение которой записывается в виде выражения 7·2+7·4.

9 чапанов, а из 27 м – столько же камзолов.

На сколько метров ткани больше израсходовали на один чапан, чем на один камзол?;

54 м ткани - 9 чапанов, на сколько больше
27 м ткани – 9 камзолов
54:9-27:9=3(м)
Ответ: на 3 метра ткани больше израсходовали на один
чапан, чем на один камзол.

Используя эти данные, составьте задачу, решение которой записывается в виде выражения 54:9+27:9.

значения.
(888+202):10=109
(1000-999)·1000=1000
(1000+900)·100=190 000
Сумму чисел 888и 202 уменьши в 10 раз.
Из 1000

вычти 999 и увеличь разность в 1000 раз.

Разность чисел а и 900 увеличь в 100 раз, а=1000

идти с друзьями! Хорошо!
Хорошо, прижаться к маме! Хорошо!
Хорошо, в краю

родном! Хорошо!
Хорошо, где дом родной! Хорошо!
Хорошо, кружиться в танце! Хорошо!
Хорошо быть, Казахстанцем! Хорошо!

Найти периметр и площадь прямоугольника.

Оспанов, Ш.Х. Курманалиева Ж.Т.Кайынбаев, К.А Ерешева, М.В. Маркина. – 4-е

изд., переработ. – Алматы꞉ «Атамура» 2015 .   2. Методическое пособие для учителей 4 класса общеобразовательной школы\ Т.К. Оспанов, М.В.Маркина, Г.Т. Керимкулова, И.И. Свидченко. – 3-е изд., перераб. - Алматы꞉ «Атамура» 2015. 3. Журнал начальная школа Казахстана издательство 3-2006 Интернет ресурсы: http://www.market.ru/kartinra/photo nazhional/10089.jpg- картинки людей различных национальностей.