Применение ИКТ в процессе обучения химии - WEB-квесты

ГОУ Лицей № 1523
WEB-квесты

материала



обеспечивает
ускорение на 10-15%
темпа урока за счет
усиления
эмоциональной

составляющей.

позволяет заменить
основную часть
наглядных пособий
и моделей

Использование электронных изданий и пособий

осуществлять
эксперименты
не осуществимые в
школьной
лаборатории

техники
безопасности при
работе в кабинете

химии»,
«Знаки химических
элементов»,
«Простые вещества
- металлы»,
«Аморфные
и кристаллические
вещества, типы
кристаллических
решеток»
«Оксиды»
«Кислоты» и др.

9 класс

«Металлы»
«Коррозия металлов»
«Щелочные металлы»
«Алюминий»
«Железо и
его соединения»
«Галогены»
«Серная кислота»
«Нитраты…
Что мы о них знаем?»
«Углерод- элемент
жизни»

10-11 класс

«Белки»
«Жиры»
«Углеводы»
«Витамины»
«Природные
источники
углеводородов»
«Природный и
синтетический
каучуки»
«ВМС и полимерные
материалы на их
основе»

«Полимеры»,
«Осторожно, нитраты!»
«Пищевые добавки: благо или зло?»
«Всё о жевательной резинке»
«Стоп

наркотикам» и др.

поисковых систем
Виртуальное
путешествие
Online – тестирование
WEB - квест

который может быть связан с приключениями или игрой
V. Internet –

уроки с использованием Web- квестов

ролевой игры,
для выполнения которого используются информационные ресурсы

сети Интернет.

учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу.
Web -квесты охватывают
отдельную

проблему, учебный предмет,
тему, могут быть и межпредметными.

вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним

находится на различных веб-сайтах, к которым учащиеся переходят с помощью гиперссылок с листа задания

задания на основе ресурсов сети Интернет;
оформление работы;
обсуждение результатов деятельности.

интересное задание, которое можно реально выполнить;
набор ссылок на ресурсы

сети, необходимые для выполнения задания. Некоторые (но не все) ресурсы могут быть скопированы на сайт данного web-квеста, чтобы облегчить учащимся скачивание материалов;
описание процесса выполнения работы. Он должен быть разбит на этапы ;
некоторые пояснения по переработке полученной информации: направляющие вопросы, дерево понятий, причинно-следственные диаграммы;
система контроля в виде отчетов, которые пишутся участниками после выполнения квеста.
заключение, напоминающее учащимся, чему они научились, выполняя данное задание; возможно, пути для дальнейшей самостоятельной работы по теме или описание того, каким образом можно перенести полученный опыт в другую область

распространения и значением некоторых металлов,
выяснить месторождения металлических полезных ископаемых Кольского

полуострова

формировать ключевые компетенции:
обучать учащихся самостоятельному приобретению новых знаний, с использованием WEB-технологии;
побуждать школьников к исследовательской деятельности с использованием различных информационных ресурсов;
стимулировать учащихся на совместное творчество через работу в команде;

расширять межпредметные связи, способствующие формированию ключевых компетенций

создать геоинформационную карту «Металлические полезные ископаемые Кольского полуострова»

Кольский полуостров – поистине минералогическая сокровищница. Здесь на сравнительно небольшом

пространстве выявлено свыше 900 видов минералов. Минерально-сырьевая база Мурманской области уникальна: 64 химических элемента таблицы Д.И. Менделеева обнаружены в промышленных концентрациях, более 30 извлекаются горнопромышленными предприятиями.
Все используемое минеральное сырье подразделяют на три группы, среди которых металлические полезные ископаемые.

С помощью этого Web – квеста вы сможете совершить увлекательное

путешествие в удивительный мир металлов, встречающихся на территории нашего края, узнать историю их открытия и получения, о распространенности в природе в чистом виде и в виде соединений, биологической роли и практическом значении для человека, курьезных случаях, связанных с их изучением.

Для того, чтобы собрать как можно больше информации, вам необходимо выполнить все предложенные задания и ответить на вопросы, которые встретятся на вашем пути. Следуй маршрутной карте, пройди все этапы путешествия, и тогда оно станет увлекательным и успешным, и ты достигнешь цели. Для выполнения заданий используй ссылки сети Интернет.

1 1 ГРУППА

2 2 ГРУППА

3 3 ГРУППА

4 4 ГРУППА

5 5

ГРУППА

6 6 ГРУППА

Каждому путешественнику предстоит побывать на станциях, выполняя различные задания.
На станции «Загадочной» разгадайте ребус или загадку про металл (или группу металлов), информацию о которых будете собирать, используя ссылки на сайты всемирной паутины
На «Исторической», предлагается изучить историю накопления знаний о данном металле: историю его открытия и получения металла, выдающиеся события и даты, имена ученых, интересные факты и курьезные случаи из истории изучения металла.
На «Геологической», предстоит выяснить области распространения металла, названия, внешний вид и местонахождения его природных соединений.
На «Химической» - собрать информацию о физических свойствах металла и его химической активности, сведения о химических процессах и явлениях, характеризующих свойства металлов.
На «Биологической» - добыть сведения о содержании данных металлов в живых организмах, их биологической роли и значении для здоровья человека.
На «Техническая» - изучить области применения металлов и их соединений в технике и народном хозяйстве.
На «Промышленной» находят и отмечают на карте месторождения и районы добычи металлических полезных ископаемых.

детали входит он,
И частый гость в доме

твоем.

?

отгадав загадку, вы узнаете, о каком металле идет речь

Геологическая
Ст.Биологическая
Ст. Техническая
Ст. Промышленная
Домой?
С какими событиями связана история открытия данного элемента?

Найдите

информацию о физических свойствах вещества и его химической активности.

Какова распространенность данного элемента? В виде каких природных соединений встречается и где найдены месторождения?

Опишите биологическую роль и значение для здоровья человека.

Области применения данного вещества и его соединений в технике и народном хозяйстве

Найдите наиболее крупные предприятия по добыче и переработке.
Нанесите на карту наиболее крупные месторождения

мультимедийной презентации с фотографиями, рисунками, собранными материалами.

образовательный сайт для школьников
http://hemi.wallst.ru/
про квесты
http://goruo.kostanay.kz/index.php?what=forum&num_f=&num_v=15

Кольского полуострова
httphttp://http://wwwhttp://www.http://www.metaltorghttp://www.metaltorg.http://www.metaltorg.ruhttp://www.metaltorg.ru/http://www.metaltorg.ru/cataloguehttp://www.metaltorg.ru/catalogue/http://www.metaltorg.ru/catalogue/showhttp://www.metaltorg.ru/catalogue/show.http://www.metaltorg.ru/catalogue/show.phphttp://www.metaltorg.ru/catalogue/show.php?http://www.metaltorg.ru/catalogue/show.php?idhttp://www.metaltorg.ru/catalogue/show.php?id=28625
http://www.metaltorg.ru/catalogue/show.php?id=33560
http://www.metaltorg.ru/catalogue/show.php?id=3507
http://www.metaltorg.ru/catalogue/show.php?id=33560

Источники