работника с новой организацией и изменения его поведения в соответствии
с требованиями и правилами корпоративной культуры новой компании.5.1. Роль адаптации в системе управления персоналом
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Лекция 5. ТЕХНОЛОГИИ АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В СОВРЕМЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
Содержание
- 1. Лекция 5. ТЕХНОЛОГИИ АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В СОВРЕМЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
- 2. Адаптация (от лат. adaptio — приспособлять) —
- 3. 1. Ускорение процесса вхождения нового сотрудника в должность.2. Сокращение уровня текучести кадров.5.1.1. Цели адаптации
- 4. владение полной информацией, необходимой для эффективной работы;снижение
- 5. создание механизма оценки профессиональных и управленческих компетенций
- 6. 5.1.2. Характеристики системы адаптации в зависимости от стадии развития компании
- 7. Общая ориентация. Вхождение в должность.Действенная ориентация.Функционирование. 5.1.3. Этапы адаптации
- 8. 5.1.4. Матрица адаптации
- 9. Матрица адаптации подразумевает ответ на четыре вопроса:1)
- 10. Испытательный срок — юридический термин, и этот
- 11. ТК РФ от 30 декабря 2001 г.
- 12. 1. Испытательный срок может быть установлен только
- 13. акты о выпуске бракованной продукции и несоответствии
- 14. Ошибки подбора1. «Не ужился в компании»2. «Не
- 15. Ошибки адаптации1. Несоответствие целей адаптации и применяемых
- 16. организационный, или введение в компанию;социально-психологический, или введение
- 17. каковы стратегические цели и приоритеты компании?какова ее
- 18. Нормы поведения и общения, которые существуют в
- 19. 1. Новичок обладает заведомо более низкими профессиональными
- 20. 1. При сменном графике работы. 2. Если
- 21. рядовые сотрудники, рабочий персонал;специалисты, служащие, инженерно-технические работники
- 22. 1. До начала работы нового сотрудника в
- 23. Проблемно-ориентированныйПроцессно-ориентированный5.5. Мероприятия и инструменты адаптации 5.5.1.Подходы к выбору адаптационных инструментов
- 24. задачи на испытательный срок;мероприятия по адаптации;перечень мероприятий к исполнению;контроль выполнения.5.5.2. Адаптационный лист
- 25. Welcome! Тренинг (или Вводный курс «Добро пожаловать
- 26. 1. Аудиторный тренинг. 2. Электронный курс (e-learning).3. Смешанный вариант.Формы проведения Welcome! Тренинга
- 27. Продолжительность Welcome! Тренинга зависит от потребностей компании,
- 28. Периодичность Welcome! Тренинга зависит от того, насколько
- 29. Содержание Welcome! Тренинга Блок 1. Сведения о
- 30. Дни новичков в компании могут проходить с
- 31. Комплект новичка (другие названия: Папка нового сотрудника,
- 32. 1. Обучение, связанное с ознакомлением с корпоративными
- 33. 1) служба персонала;2) непосредственный руководитель;3) наставник.5.6. Участники адаптационного процесса
- 34. Ошибки, которые допускают компании в процессе адаптации
- 35. 1. Анализ текущей ситуации. 2. Разработку адаптационных
- 36. 5.8.1. Ключевые показатели эффективности адаптацииАспекты оценки эффективности:система
- 37. 1. Стоимость адаптации одного сотрудника (по профессиям).2.
- 38. 1. Проведение интервью с сотрудниками через один/
- 39. Скачать презентанцию
Адаптация (от лат. adaptio — приспособлять) — это процесс ознакомления работника с новой организацией и изменения его поведения в соответствии с требованиями и правилами корпоративной культуры новой компании.5.1. Роль адаптации в
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Адаптация (от лат. adaptio — приспособлять) — это процесс ознакомления
Слайд 31. Ускорение процесса вхождения нового сотрудника в должность.
2. Сокращение уровня
текучести кадров.
5.1.1. Цели адаптации
Слайд 4владение полной информацией, необходимой для эффективной работы;
снижение уровня неопределенности и
беспокойства;
повышение удовлетворенности работой и развитие позитивного отношения к компании в
целом;освоение основных норм корпоративной культуры и правил поведения;
выстраивание схем взаимодействия с коллегами;
получение обратной связи от наставника и линейного руководителя по итогам испытательного срока.
Выгоды сотруднику после прохождения адаптации:
Слайд 5создание механизма оценки профессиональных и управленческих компетенций сотрудника и его
потенциала по итогам работы в первые месяцы;
выявление недостатков существующей в
компании системы подбора;возможность планирования карьеры нового сотрудника на период от одного до двух лет;
развитие управленческих компетенций наставников и линейных руководителей;
обоснование кадровых решений в отношении как новичков, так и наставников после окончания адаптационного периода;
повышение лояльности сотрудника компании как работодателю.
Выгодами компанией от выстроенной системы адаптации:
Слайд 7Общая ориентация.
Вхождение в должность.
Действенная ориентация.
Функционирование.
5.1.3. Этапы адаптации
Слайд 9Матрица адаптации подразумевает ответ на четыре вопроса:
1) кого адаптируем?;
2) когда
это происходит?
3) как адаптируем?;
4) кто ответственен за процесс адаптации?
Слайд 10Испытательный срок — юридический термин, и этот срок может быть
сокращен решением руководителя, при том, что адаптационный период останется прежним.
5.2.
Испытательный и адаптационный сроки
Слайд 11ТК РФ от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ
Статья
70. Испытание при приеме на работу
Статья 71. Результат испытания при
приеме на работу5.2.1. Правовые аспекты испытательного срока
Слайд 121. Испытательный срок может быть установлен только для принимаемых на
работу сотрудников.
2. Испытательный срок может быть установлен только до того,
как работник приступил к работе.3. Условие о наличии испытательного срока должно содержаться в трудовом договоре, а также в приказе о приеме на работу.
4. Отсутствие в трудовом договоре условия об испытании, а также фактическое допущение к работе без предварительного оформления соглашения об испытании означает, что работник принят на работу без испытательного срока.
5.2.2. Установление испытательного срока
Слайд 13акты о выпуске бракованной продукции и несоответствии качества работы нормам
выработки;
письменные жалобы клиентов;
докладные и служебные записки непосредственного начальника о нарушении
работником должностной инструкции, трудового договора, локальных актов организации;объяснительные записки работника о причинах некачественного выполнения служебного задания;
приказы о наложении дисциплинарных взысканий.
5.2.3. Увольнение сотрудника по итогам прохождения
испытательного срока
Слайд 14Ошибки подбора
1. «Не ужился в компании»
2. «Не справился с задачами»
3.
«Обманулся в ожиданиях»
5.2.4. Увольнение сотрудника в период испытательного срока
Слайд 15Ошибки адаптации
1. Несоответствие целей адаптации и применяемых инструментов.
2. Нечеткое
распределение ролей участников адаптационного процесса.
3. Дублирование адаптационных инструментов по
форме и содержанию. 
Слайд 16организационный, или введение в компанию;
социально-психологический, или введение в коллектив;
профессиональный, или
введение в профессию;
психофизиологический.
5.3. Особенности адаптации разных категорий сотрудников
5.3.1. Аспекты адаптации
Слайд 17каковы стратегические цели и приоритеты компании?
какова ее структура?
как осуществляется управление?
кто
принимает решения?
что можно делать и чего нельзя?
как оформить командировку?
где находится
1Т-отдел?как решать бытовые проблемы?
Организационная адаптация
Слайд 18Нормы поведения и общения, которые существуют в коллективе, включается в
систему взаимоотношений с коллегами.
Знакомство с «атмосферой компании» — корпоративной
культурой.Социально-психологическая адаптация
Слайд 191. Новичок обладает заведомо более низкими профессиональными компетенциями, чем требуется
для эффективного выполнения его должностных обязанностей.
2. В компании приняты
собственные стандарты работы (профессиональные или технологические).Профессиональная адаптация
Слайд 201. При сменном графике работы.
2. Если график работы сдвинут.
3. В компании ненормированный рабочий день.
4. Когда предусмотрены длительные
командировки.5. Проектная работа.
6. Работа в режиме домашнего офиса (home office).
Психофизиологическая адаптация
Слайд 21рядовые сотрудники, рабочий персонал;
специалисты, служащие, инженерно-технические работники (ИТР);
молодые специалисты;
руководители среднего
звена;
руководители высшего звена;
сотрудники удаленных офисов.
5.3.2. Категории сотрудников
Слайд 221. До начала работы нового сотрудника в компании.
2. Вводный: первый
день сотрудника в компании.
3. Ознакомительный: первая неделя работы.
4. Вхождение в
должность: три месяца.5. Оценочный: за две недели до конца испытательного срока.
6. Заключительный: за три дня до конца испытательного срока.
5.4. Этапы адаптации нового сотрудника
Слайд 23Проблемно-ориентированный
Процессно-ориентированный
5.5. Мероприятия и инструменты адаптации
5.5.1.Подходы к выбору адаптационных инструментов
Слайд 24задачи на испытательный срок;
мероприятия по адаптации;
перечень мероприятий к исполнению;
контроль выполнения.
5.5.2.
Адаптационный лист
Слайд 25Welcome! Тренинг (или Вводный курс «Добро пожаловать в компанию!») —
это шанс для компании произвести впечатление на новичка
5.5.3. Welcome! Тренинг:
разработка, проведение, содержание, продолжительность и периодичность
Слайд 261. Аудиторный тренинг.
2. Электронный курс (e-learning).
3. Смешанный вариант.
Формы проведения
Welcome! Тренинга
Слайд 27Продолжительность Welcome! Тренинга зависит от потребностей компании, а именно от
объема информации, которую планируется донести до новых сотрудников (от 2
часов до 2 дней).
Слайд 28Периодичность Welcome! Тренинга зависит от того, насколько часто и в
каком количестве в компанию приходят новые сотрудники. Это могут быть
и еженедельная, и ежемесячная программы.
Слайд 29Содержание Welcome! Тренинга
Блок 1. Сведения о компании
Блок 2.
Информация о производимых продуктах/оказываемых услугах
Блок 3. Объяснение принципов корпоративной культуры
Блок 4. Корпоративная политика в области управления персоналом
Блок 5. Экскурсия по компании
Слайд 30Дни новичков в компании могут проходить с разной периодичностью. Наиболее
часто встречающиеся варианты — один раз в месяц и один
раз в квартал. Главная цель таких мероприятий — командообразование.5.5.4. Дни новичков
Слайд 31Комплект новичка (другие названия: Папка нового сотрудника, или Путеводитель по
компании) обычно включает в себя:
должностную инструкцию, локальные нормативные документы, в
том числе Положение о персонале;Адаптационный лист;
Книгу сотрудника;
корпоративные памятки, положения;
последний выпуск корпоративного издания;
маркетинговые материалы;
корпоративный сувенир (например, ручка, блокнот и т. п.);
телефонный справочник.
5.5.5. Комплект новичка
Слайд 321. Обучение, связанное с ознакомлением с корпоративными стандартами.
2. Профессиональное обучение.
3. Стажировка.
5.5.6. Обучение в период адаптации. Виды обучения
Слайд 331) служба персонала;
2) непосредственный руководитель;
3) наставник.
5.6. Участники адаптационного процесса
Слайд 34Ошибки, которые допускают компании в процессе адаптации новых сотрудников.
1. Личное
общение подменяется самостоятельным изучением корпоративных документов.
2. Информация на вводных курсах
подается слишком формально и скучно, либо, наоборот, носит слишком неформальный характер.3. Появления новых сотрудников никто не замечает.
4. Роль наставников не определена.
5.7. Управление системой адаптации
Слайд 351. Анализ текущей ситуации.
2. Разработку адаптационных процедур и алгоритмов,
отвечающих стратегии развития организации.
3. Внедрение адаптационных инструментов в корпоративную практику.
4.
Анализ эффективности системы адаптации в целом и адаптационных инструментов в отдельности.Этапы создания системы адаптации
Слайд 365.8.1. Ключевые показатели эффективности адаптации
Аспекты оценки эффективности:
система адаптации в целом;
процесс
адаптации конкретного сотрудника;
конкретный адаптационный инструмент или мероприятие.
5.8. Оценка эффективности процесса
адаптации
Слайд 371. Стоимость адаптации одного сотрудника (по профессиям).
2. Стоимость подготовки наставника
(по профессиям).
3. Количество должностей, охваченных системой адаптации.
4. Количество
сотрудников (в процентах), выполняющих функции наставников (по профессиям).5. Количество сотрудников, успешно прошедших испытательный срок, по отношению к общему числу принятых.
6. Количество сотрудников, покинувших компанию в течение испытательного срока или по его итогам.
показатели, которые необходимо анализировать
Слайд 381. Проведение интервью с сотрудниками через один/ два/три месяца работы.
2. Анкетирование сотрудников после завершения адаптационного периода.
3. Проведение пульс-опросов среди
сотрудников, проработавших в компании менее года. 5.8.2. Методы оценки
