Музыкальное развитие ребенка. Третий год жизни

запаса любимых музыкальных произведений, выявить его музыкальные предпочтения;
продумать условия для

полноценного музыкального развития;
приобщать ребёнка к основным видам музыкальной деятельности: слушанию и восприятию музыкальной деятельности: слушанию и восприятию музыки, исполнительству, подпеванию простых песен, выполнению несложных танцевальных и игровых движений под музыку;
побуждать малыша к музыкально – творческим проявлениям, к активности в музыкально-игровой деятельности

и низкое звучание.
Прохлопывать ритм.
Распознавать силу звука и тембр инструмента.

с родителем, в паре с игрушкой или с атрибутом (топать,

хлопать, полуприсядать)

и заинтересованно слушать детские песенки, несложные музыкальные пьесы, с радостью

узнает знакомую мелодию;
- научится различать музыкальные звуки по высоте, длительности, тембру и силе звучания;
- будет петь знакомые песни эмоционально. В зависимости от речевого развития сможет спеть всю песню ( или один куплет) или подпевать отдельные фразы.
- с удовольствием будет танцевать один и в паре, играть под музыку.
- будет активно участвовать в играх под музыку.