так, как его просили.
Меня зовут Маша.
– Меня
зовут, Маша. Казнить нельзя помиловать
Казнить, нельзя помиловать.
Казнить нельзя, помиловать.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Путешествие в страну русского языка
Содержание
- 1. Путешествие в страну русского языка
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Он всё делал, так как его просили.
- 6. Задание.Царь приказал великому мастеру сделать статую золотую
- 7. Приходила тихонько осень, Закутанная в туман. Она дожди приносила из очень далеких стран.Найдите главные члены предложения.
- 8. Приходила тихонько осень, Закутанная в туман. Она дожди приносила из очень далеких стран.Найдите главные члены предложения.
- 9. Слайд 9
- 10. снгрчк, слншк, дймвчк, еуоа, оыо, юооа.
- 11. снгрчк, слншк, дймвчк, еуоа, оыо, юооа. Снегурочка, солнышко, Дюймовочка.
- 12. Слайд 12
- 13. Весёлые буквыАЛКВИКАЧАШБЕЗАРЁЛЬПЕРАЛУТБОФЛОРКЕСОТЕРЕШ
- 14. ОТВЕТЫВИЛКАЧАШКАБЕРЁЗААПРЕЛЬФУТБОЛКРЕСЛОРЕШЕТО
- 15. Разгадайте метаграммы. Метаграмма – это
- 16. Хоть и мала я, но взгляни:Весь мир
- 17. С п я в доме, с в
- 18. Физкультминутка
- 19. Слайд 19
- 20. Послушайте стихотворение Ю. Тимянского
- 21. «Хозяйка моет стаканы…»«Секёт свеклу…» «Пекёт блины…»И
- 22. Слайд 22
- 23. Л е к с и к аВ
- 24. Заяц
- 25. Трава
- 26. Подушка
- 27. Отгадка - в конце последнеог слова в
- 28. - В каком магазине ничего не купишь?В
- 29. Слайд 29
- 30. Устами младенцаЕё заваривают, затевая какое-нибудь неприятное,
- 31. Устами младенцаЕё толкут в ступе или носят
- 32. Устами младенцаОни не цветут, не вянут; не
- 33. Устами младенцаОн в голове у легкомысленного, несерьёзного
- 34. Слайд 34
- 35. Отгадайте шарады.В списке вы мой обнаружите корень,Суффикс
- 36. Выбери слово, строение которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание.
- 37. Слайд 37
- 38. 1) Часть речи которая обозначает действие предмета
- 39. -Какие местоимения самые чистые? Вы, мы, тыПридумайте
- 40. Какими частями речи могут быть слова дали, жгут, стих ?Приведите примеры.
- 41. Пусть сбудутся ваши мечты!
- 42. Использованные материалы1.А. Т. Арсирий. Занимательные материалы по
- 43. Скачать презентанцию
Он всё делал, так как его просили. Он всё делал так, как его просили. Меня зовут Маша. – Меня зовут, Маша. Казнить нельзя помиловатьКазнить, нельзя помиловать.Казнить нельзя, помиловать.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5
Он всё делал, так как его просили.
Он всё делал
так, как его просили.
зовут, Маша.Казнить нельзя помиловать
Казнить, нельзя помиловать.
Казнить нельзя, помиловать.
Слайд 6Задание.
Царь приказал великому мастеру сделать статую золотую чашу держащую.
Как
мастеру удалось сэкономить?
Сделал статую, золотую чашу держащую.
Слайд 7Приходила тихонько осень,
Закутанная в туман.
Она дожди приносила
из очень далеких стран.
Найдите
главные члены предложения.
Слайд 8Приходила тихонько осень,
Закутанная в туман.
Она дожди приносила
из очень далеких стран.
Найдите
главные члены предложения.
Слайд 15 Разгадайте метаграммы. Метаграмма – это загадка, в которой надо угадать
слово, заменяя один звук (букву) другим.
С звуком с я
не вкусна,Но в пище каждому нужна.
С м берегись меня, не то
Я съем и платье и пальто.
СОЛЬ - МОЛЬ
С к я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С п – от вас не утаю –
Тоже в классе я стою.
КАРТА – ПАРТА
Слайд 16Хоть и мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я
отражаю.
Но к на ц перемени –
Я по болоту зашагаю.
КАПЛЯ
- ЦАПЛЯЯ цвет одинаковый часто имею
И с г зеленею, и с к зеленею.
Но с к вам со мною рискованно быть:
Могу и до слёз довести, и убить.
ЛУГ – ЛУК
Слайд 17С п я в доме, с в я в поле,
С
м я в море, с г – в футболе,
С к
вбивают, с т взрывают,С д долину называют.
С б мучительной бываю,
С м одежду пожираю,
С р актёру я нужна,
С с для повара важна.
ПОЛ – МОЛ – КОЛ – ДОЛ – БОЛЬ – МОЛЬ – РОЛЬ – СОЛЬ
Слайд 20 Послушайте стихотворение Ю. Тимянского «Рассказ школьного портфеля и исправьте
ошибки.
Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.
Ему уже 12 лет.
Но говорит он до
сих пор«Колидор», а не…
«Дилектор входит в кабинет…»
«Закрыт магазин на обед…»
Слайд 21
«Хозяйка моет стаканы…»
«Секёт свеклу…» «Пекёт блины…»
И до меня дошёл черёд:
Меня
он портфелем зовёт.
Н мне не зря родную речь
Судьбой доверено беречь.
И
я придумал не шутя:Пусть и его зовут Петя.
Слайд 23Л е к с и к а
В каком примере выделенное
слово имеет не такое значение, как в остальных?
Бархатная скатерть
Бархатное платье
Бархатная
лентаБархатный голос
Слайд 27Отгадка - в конце последнеог слова в вопросе.
о в о
д
о с а
р о ж о к
о ч к и
п
а с т ьм у х а
1. Кто сел на провод?
2. Какое животное испугало матроса?
3. Что взял музыкант, съев пирожок?
4. Что забыл рассеянный мальчик около новогодней ёлочки?
5. Что раскрыл лев, увидев
перед собой пропасть?
6. Какое насекомое летало в саду, где цвела черёмуха?
Слайд 28
- В каком магазине ничего не купишь?
В магазине автомата
-
Что можно набрать, ничего не беря в руки?
Воды в рот
набрал - Какой город летает?
Орёл
Какое государство можно носить на голове?
Панама
Какая европейская столица лежит на скошенной реке?
Париж
Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить на обед?
Соль
Слайд 30 Устами младенца
Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело, а
потом расхлёбывают, распутывая это дело; её не сварить с тем,
с кем трудно договориться; её просит рваная обувь; она в голове у путников.КАША
Слайд 31Устами младенца
Её толкут в ступе или носят решетом те, кто
занимается бесполезным делом; её берут в рот, когда молчат; ею
нельзя разлить неразлучных друзей; в неё прячут концы нечестные люди, иногда они выходят из неё сухими.ВОДА
Слайд 32Устами младенца
Они не цветут, не вянут; не в ладоши, а
ими хлопают, когда чего-то не понимают; не бельё, а их
развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.УШИ
Слайд 33Устами младенца
Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют
искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бросают
деньги и слова, кто их не ценит.ВЕТЕР
Слайд 35
Отгадайте шарады.
В списке вы мой обнаружите корень,
Суффикс – в собрании
встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдёте,
В целом – по
мне на уроки пойдёте.РАСПИСАНИЕ
Корень мой находится в цене.
В очерке найди приставку мне,
Суффикс мой в тетрадке вы встречали,
Весь же – в дневнике я и в журнале.
ОЦЕНКА
Слайд 381) Часть речи которая обозначает действие предмета и отвечает на
вопрос что делать? что сделать?
2) Часть речи котораяобозначает признак предмета
и отвечает на вопросы какой?
Какая? Какие?
3) Слова одинаковые
по звучанию и написанию,
но разные по лексическому значению.
4) Часть речи которая
обозначает предмет и отвечает
на вопрос Кто? Что?
5) Слова близкие по
лексическому значению
6) Слова противоположные
по лексическому значению
п р и л а г а т е л ь н о е
о м о н и м
г л а г о л
с и н о н и м
с у щ е с т в и т е л ь н о е
о н т о н и м
Слайд 39-Какие местоимения самые чистые?
Вы, мы, ты
Придумайте слово из семи
местоимений.
семьЯ
- Какие местоимения можно встретить
на дорогах?
Я МЫ
Какой предлог
можно сыграть на музыкальном инструменте или спеть?ДО
- Какие два предлога помогают определить
нужное количество лекарства?
ДО ЗА
Слайд 42
Использованные материалы
1.А. Т. Арсирий. Занимательные материалы по русскому языку. М.
«Просвещение», 1995
2.Э. А. Вартаньян. Путешествие в слово. М. «Русское слово»,
19993.Картинки замков - http://images.yandex.ru/yandsearch?text
4.Картинки алые паруса - http://images.yandex.ru/yandsearch?text=
5.Картинки физкультминутка - http://images.yandex.ru/yandsearch?img_ur
6.Музыка И. Крутого http://www.audiopoisk.com/artist/igor_-krutoi/?p=2
7.Песня о русском языке - http://muzofon.com/search/группа- Кляксы
8.Песня «Не крутите пёстрый глобус» - http://sharkmp3.net/music/
9. Песня о правилах ударения. Радионяня.
Теги
