Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Обучение сочинению-рассуждению в 5 классе"
Содержание
- 1. "Обучение сочинению-рассуждению в 5 классе"
- 2. Докажите-каЧеловеку нужны уши
- 3. Докажите-каВы учитесь в 5 классе
- 4. Докажите-каСолнце круглое
- 5. Докажите-ка«книга учит» -?
- 6. Докажите-ка«книга учит» -олицетворение
- 7. доказательствоЧто мы искали?
- 8. Доказательство - элементповествования ?рассуждения ?описания ?
- 9. Из чего состоит рассуждение?Как оно строится?Какие части выделяются в таком тексте?
- 10. ? Тема урокаИз чего состоит рассуждение?
- 11. ? Моя цель
- 12. Оцени свои знания на данный момент
- 13. «Сейчас на улице весна?» - спросил слепой
- 14. Вот говорят: морфемику знать не обязательно, достаточно
- 15. Строение рассуждения?
- 16. СИЕТЗ1) То , что необходимо доказать
- 17. ТЕЗИС1) То , что необходимо доказать
- 18. нагрутемдоказательство
- 19. аргументдоказательство
- 20. аргумент,ооказательство,объяснение,обоснование, доводСинонимы:
- 21. вводыЗаключительная часть
- 22. Части рассуждения: 1.Тезис 2.Доказательство 3.Вывод
- 23. Докажем, что мы тоже кое-что можемОтдохнём культурненько!
- 24. Кто уверен на «отлично» ?
- 25. Кто уверен на «хорошо» ?
- 26. Кто уверен на «3» ?
- 27. Кто не уверен даже на «3» ?
- 28. Найдём части в тексте
- 29. «Сейчас на улице весна?» - спросил слепой
- 30. Найдём части в тексте
- 31. Вот говорят: морфемику знать не обязательно, достаточно
- 32. «И» или «е» «земл_трясение»Докажем вместе!
- 33. Пробуем самостоятельно устноАлёша, ученик 5 класса, взял
- 34. Пробуем самостоятельно письменноВитя сказал, что слова:
- 35. Угадай пословицу. Повторение – это дочь моей бабушки и жена моего отца в моем учении.
- 36. Повторение - мать учения
- 37. ЧТО Я УЗНАЛ ?
- 38. ПОЛЕЗЕН ЛИ МНЕ ЭТОТ МАТЕРИАЛ?
- 39. ЧТО НАМ НУЖНО ДЕЛАТЬ НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ ?
- 40. КАК ОЦЕНЮ Я СВОЮ РАБОТУ?
- 41. Оцени свои знания на данный момент
- 42. КТО СЕГОДНЯ НА УРОКЕ ЗАРАБОТАЛ ОТМЕТКУ «ОТЛИЧНО» ?
- 43. КАКОЕ ЗАДАНИЕ Я ВОЗЬМУ ДОМОЙ ?
- 44. Задание на дом -
- 45. С КАКИМ НАСТРОЕНИЕМ Я ПОЙДУ ДОМОЙ?
- 46. Желаю дома пополнить сундук знаний!
- 47. Скачать презентанцию
Докажите-каЧеловеку нужны уши
Слайды и текст этой презентации
Слайд 13«Сейчас на улице весна?» - спросил слепой мальчик дедушку. «Весна,
внучек!» - ответил тот. «Что-то мне не верится. Вон как
холодно!» - грустно сказал мальчик. А дед радостно пропел: «Эй, парень! Жаль, что ты не видишь! Но ведь ты чувствуешь! Солнце греет. Снег тает. Ручейки текут. Птицы поют. А запахи! Всё это весна! А холод – он временный».
Слайд 14Вот говорят: морфемику знать не обязательно, достаточно правильно писать слова
и запятые ставить. А я считаю для себя знание морфемики
необходимым. Многие слова в своем написании опираются на морфему. Например, в слове «показать» нужна именно буква «О», так как она в приставке. Или: в слове «карманный» нужно писать «НН», потому что это стык корня и суффикса. А если я не буду знать, где какая морфема? В общем, кто считает морфемику ненужной для себя наукой, тот не прав.
Слайд 29«Сейчас на улице весна?» - спросил слепой мальчик дедушку. «Весна,
внучек!» - ответил тот. «Что-то мне не верится. Вон как
холодно!» - грустно сказал мальчик. А дед радостно пропел: «Эй, парень! Жаль, что ты не видишь! Но ведь ты чувствуешь! Солнце греет! Снег тает! Ручейки текут! Птицы поют! Пчёлы летают! А запахи! Всё это весна! А холод – он временный».
Слайд 31Вот говорят: морфемику знать не обязательно, достаточно правильно писать слова
и запятые ставить. А я считаю для себя знание морфемики
необходимым. Многие слова в своем написании опираются на морфему. Например, в слове «показать» нужна именно буква «О», так как она в приставке. Или: в слове «карманный» нужно писать «НН», потому что это стык корня и суффикса. А если я не буду знать, где какая морфема? В общем, кто считает морфемику ненужной для себя наукой, тот не прав.
Слайд 33Пробуем самостоятельно устно
Алёша, ученик 5 класса, взял и прочитал у
брата Гены, ученика 10 класса домашний текст и сделал исправление
в слове «безвкусный» - вместо «З» написал «С». Кто прав?
Слайд 34Пробуем самостоятельно письменно
Витя сказал, что слова: «песочком» и «пешочком»
– являются наречиями.
Аня спорит: «Они оба существительные».
Слайд 44Задание на дом - выбор
Почему в
слове «территория» пишется удвоенная согласная ?
Правда ли, что синонимы обозначают
одно и то же.Правильно ли написано: «подростать»?
Ъ или Ь в слове «поб__ют» ?
