умений находить их по значению и структурным особенностям;
Задачи:
отработка навыков использования данных предложений в речи;развитие умения систематизировать материал для создания своей презентации.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Неопределённо- личные предложения
Содержание
- 1. Неопределённо- личные предложения
- 2. Цели: формирование у учащихся понятий о
- 3. Что такое односоставное предложение?
- 4. Правильный ответ:Односоставные предложения содержат один главный член
- 5. Слайд 5
- 6. Назывное предложение- это односоставное предложение, которое имеет один главный член- подлежащее. Ночь. Вокруг тишина.
- 7. Определенно-личные предложения- односоставные предложения со сказуемым-глаголом в
- 8. ОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- 9. Читаю книгу.Все еще читаешь?Читай книгу.
- 10. 1) Люблю грозу в начале мая2) Уходим
- 11. Я люблю зиму. Особенно ялюблю снегопад. В
- 12. Неопределенно-личные предложения- односоставные предложения со сказуемым-глаголом в
- 13. НЕОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- 14. В дверь несмело постучали.Детей учили рисованию.Глагол-сказуемое ,
- 15. НЕОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: СКАЗУЕМОЕ ВЫРАЖАЕТСЯ 3 ЛИЦОМ МНОЖЕСТВЕННОГО
- 16. Определите вид следущих предложений.Варианты ответа:А.Односоставное; Б.Двусоставное.1. Белая
- 17. 1. Б 6. А
- 18. 1.Горит восток зарёю новой.2.Зал украсили цветами.3.Работаем не
- 19. 1-вариант1. Пойду по широкому полю.2. В журнале
- 20. Ровесник героизм делегат комиссияпатриотизмвремядействиеупражнение Провер себя
- 21. Орфографическая разминка.– Определите, сколько букв и звуков в каждом слове?Лагерь, инженер,объявление, березка, бурьян, рояль, роль, ряд.
- 22. Домашнее задание.Упражнение 1 (письменно)Упражнение 2 (устно)
- 23. На уроке я чувствовал(а) себя… Новую тему
- 24. Спасибо за участие !!!
- 25. Скачать презентанцию
Цели: формирование у учащихся понятий о неопределённо-личных предложениях и умений находить их по значению и структурным особенностям; Задачи: отработка навыков использования данных предложений в речи; развитие умения систематизировать материал
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели:
формирование у учащихся понятий о неопределённо-личных предложениях и
умений находить их по значению и структурным особенностям;
отработка навыков использования данных предложений в речи;развитие умения систематизировать материал для создания своей презентации.
Слайд 4Правильный ответ:
Односоставные предложения содержат один главный член (подлежащее или сказуемое).
Вечер.
Вечереет.
Односоставные по структуре предложения - это полные предложения. У них
не пропущен второй член: второй главный член не нужен для понимания смысла предложения.
Слайд 6Назывное предложение- это односоставное предложение, которое имеет один главный член-
подлежащее.
Ночь. Вокруг тишина.
Слайд 7Определенно-личные предложения- односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 1-го или
2-го лица (иду, идешь, идете, идем) Определенно-личные предложения выражают действие
говорящего или собеседника, а так же побуждение к действию собеседника.
Слайд 10
1) Люблю грозу в начале мая
2) Уходим завтра в море.
3) Не из Москвы ли будешь?
4)Чему смеётесь? Над собой
смеётесь! 5) Выберите себе книгу по вкусу.
6) Пойдёмте в сад. Давайте поработаем.
Определённо-личные предложения встречаются в живой разговорной речи.
Слайд 11Я люблю зиму. Особенно я
люблю снегопад. В зимний
воскресный день я
иду по
дорожке парка и любуюсь
огромными елями, покрытыми
удивительными белыми
снежными шапками. Снежинки
мягко
падают на лицо и плечи. Я не могу оторвать глаз отроскошно украшенных деревьев.
Я хочу нарисовать все это, но
боюсь, что не сумею точно
подобрать краски.
Люблю зиму. Особенно
снегопад. В зимний
воскресный день идешь по
дорожке парка и любуешься
огромными елями, покрытыми
удивительными белыми
снежными шапками. Снежинки
мягко падают на лицо и плечи.
Не можешь оторвать глаз от
роскошно украшенных деревьев.
Хочется нарисовать все это, но
боишься, что не сумеешь точно
подобрать краски.
ОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Слайд 12Неопределенно-личные предложения- односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 3-го лица
множественного числа настоящего и будущего времени, который обозначает действие, совершаемое
неопределенными лицами.В неопределенно-личных предложениях внимание сосредоточивается на факте, событии, действии.
Слайд 14В дверь несмело постучали.
Детей учили рисованию.
Глагол-сказуемое , мн.ч., прощ.вр.
В деревнях
и сёлах готовятся к зиме.
Глагол-сказуемое в 3 л, мн.
ч., наст. вр.Скоро откроют новый спортзал.
Глагол-сказуемое в 3 л., мн.ч., буд. вр.
Слайд 15НЕОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: СКАЗУЕМОЕ ВЫРАЖАЕТСЯ 3 ЛИЦОМ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА НАСТОЯЩЕГО, ПРОШЕДШЕГО
И БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ.
1. Дни поз..ней осени бр..нят обыкнове(н,нн).
2.
Красив был вишневый са.. .3. Вот кл..дут к..вер в телегу ставят в ноги ящик с сам..варом.
4. Л..мали старый деревя(н,нн)ый дом.
1. Дни поздней осени бранят (3 л., мн. ч., н.в.) обыкновенно.
3. Вот кладут (3л., мн.ч., н.в) ковер в телегу, ставят (3 л., мн.ч., н.в.) в ноги ящик с самоваром.
4. Ломали (мн.ч., пр.в.) деревянный дом.
Слайд 16
Определите вид следущих предложений.Варианты ответа:А.Односоставное; Б.Двусоставное.
1. Белая береза под моим
окном принакрилась снегом,точно серебром.
2. Бесконечная дорога убегает лентой вдаль.
3. Весна!
4.
Картина висела на стене.5. Приветствую тебя, пустынный уголок!
6. За рекой косили.
7. Вверху проплывали легкие облака.
8.День начиналься веселым щебетом птиц.
9. Не делайте ничего, не посоветовавшись со мной.
10. Что посеешь, то и пожнешь.
Слайд 18
1.Горит восток зарёю новой.
2.Зал украсили цветами.
3.Работаем не покладая рук.
4.Поёт зима,
аукает.
5.Положи книгу на полку.
6.Вечерами нам рассказывают сказки.
7.Утренняя свежесть.
8.Опять зима.
Определите
вид предложений
Слайд 19
1-вариант
1. Пойду по широкому полю.
2. В журнале пишут много интересного.
3.
Всегда старайтесь выполнить работу в срок.
4. По дороге я встретил
многих знакомых.5. Слышишь эти непонятные звуки?
2-вариант
1. Библиотеку закрывают ровно в семь.
2. Когда вы приедете в наш город.
3. Осторожно поднимаю ветку и наблюдаю за зверьком.
4. Непременно составьте план сочинения.
5. Обязательно приведи пример из текста.
Работа в группе
Слайд 21Орфографическая разминка.
– Определите, сколько букв и звуков в каждом слове?
Лагерь,
инженер,объявление, березка, бурьян, рояль, роль, ряд.
Слайд 23На уроке я чувствовал(а) себя…
Новую тему я запомнил(а)…
Урок
прошёл…
(комфортно, удобно, хорошо))
(хорошо, крепко, с трудом, плохо)
(быстро, весело, интересно)
![Звуки [ с ], [ с ] — Согласная строчная буква с](/img/thumbs/0b2a5501e3988862907b12e5475d74aa-800x.jpg)
