Разработка урока по курсу «Окружающий мир» с использованием ППС УЧЕБНИК: А.А ПЛЕШАКОВ «МИР ВОКРУГ НАС» 3 КЛАСС

– учитель начальных классов
Общеобразовательной санаторной школы - интерната ГОУ «Балтийский

берег»
Козлова В.В.

Разработка урока по курсу «Окружающий мир»
с использованием ППС

АППО
СПб
2007

жизни.


Она поит и кормит, лечит и заставляет страдать,

приносит удовольствие и непоправимый вред. Это хорошо знакомое каждому из нас с самого рождения вещество обладает многими необычными свойствами. Она обязательный компонент всех живых организмов: растений, животных, человека. А также участник многих важных процессов в неживой природе.
С одним из таких процессов нам предстоит познакомиться сегодня на уроке.

плачет.
Прибежит и солнце спрячет,
А потом еще заплачет.
С неба к нам

прилетел,
Покружился, тихо сел,
Замерзшую землю
В шубу белую одел.

дом - Дым да дым кругом!
Град
Ветер был не в меру весел И

опять накуролесил. Можно ль радоваться граду? Я не рад, и вы не рады. Потому что тот, кто сеет, Урожай всегда жалеет.

о состояниях воды.



http://baskin-robins.summer-breath.com/post/463470
http://baskin-robins.summer-breath.com/post/463470

что это такое? (снег)

Работа в группах

Откуда взялись облака? (дождь)

Какой

дождь никому не нужен? (град)

движется вода?


Работа по учебнику
к р у г о в

о р о т

Каким сложным словом можно назвать этот процесс?

определить является ли этот процесс круговоротом.

(Опыт с чайником и тарелкой)

то и капелька тоже.
Представьте, где и как может путешествовать капелька,

и напишите сочинение об этом путешествии.

Темы сочинений:

1.Как выросли облака

2.Что случилось с водяным паром.

3. Снег – что это такое?

4.Какой дождь никому не нужен?

уроков по курсу «Окружающий мир» 3 класс
3. Интернет-ресурсы: