Педагогические возможности клуба интеллектуального развития «Эврика» по организации внеурочной деятельности

Зюзина Наталья Олеговна,
учитель начальных классов
МОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 132», пдо, ЦНТУ ГДД(ю)Т

участия школьников в различных конкурсах и проектах.

Задачи:
- обучение детей

младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельного исследования и участия в интеллектуально-творческих играх;

организация деятельности посредством
кружка «Через игру – к творчеству» для
развития интеллектуальных и творческих способностей младших школьников.

помощи родителям по выполнению детьми творческих заданий;
распространение опыта работы

через проведение открытых занятий для учителей и родителей школьников.

Форма проведения – внеурочные занятия, включающие:
Интеллектуальные игры;
Задания повышенного уровня

трудности;
Задания, направленные на развитие памяти, мышления, воображения.

включает:
Выбор темы, объекта, предмета исследовательской работы;
Консультирование по вопросам учебного исследования;
Организацию

группового обсуждения исследовательских творческих работ;
Защита исследовательского проекта на конференциях НОУ различного уровня.

«Мой самый лучший день»
(2010-2011 учебный год)
Летом я гостил у

бабушки в деревне. Мне было интересно бегать по траве босиком. Я ходил в лес за ягодами. Ягода называется земляника.
Еще я научился играть в футбол. На рисунке на воротах стою я. Бабушка с дедушкой всегда смотрели, как мы играем в футбол.
На следующее лето я опять поеду в деревню.

Сегодня я первый раз вместе с папой и мамой пошел в лес. В лесу я нашел большой гриб. Папа сказал, что это белый гриб. На полянке под березой мы нашли подберезовики. Мы набрали целую большую корзину грибов. Было очень интересно в лесу!

в интеллектуально-творческой игре «ЛИМ»;
Разработка сценариев и проведение интеллектуально-творческих игр на

уроках и во внеурочное время.