Определение типа мышления

Хочешь быть умным – научись разумно спрашивать, внимательно

слушать, спокойно отвечать и молчать, когда нечего больше сказать.

(Народная мудрость)

одноклассником…..
С человеком, которого видеть Вам не очень хочется….

быстро переключаться с одной мысли на другую и использовать полученную

информацию в различных контекстах.

парадоксальных, неожиданных решениях, а также в выражении полученных результатов в

неординарной форме.

Мышление начинается с вопросов. Все открытия сделаны благодаря вопроса «Как?»

и «Почему?».

собственных выводов и довести их до конца, рискуя личным успехом

и репутацией. Известный физик П.Л. Капица отмечал, что основная черта ученого – не эрудиция, а воображение и смелость.

людей.

интересно составлять компьютерные программы.
Я люблю читать книги.
Мне нравится живопись, скульптура,

архитектура.
Даже в отлаженном деле я стараюсь что – то улучшить.
Я лучше понимаю, если мне объясняют на предметах или рисунках.
Я люблю играть в шахматы.
Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной форме.
Когда я читаю книгу, я четко вижу ее героев и описываемые события.
Я предпочитаю самостоятельно планировать свою работу.

свой шифр для переписки с друзьями.
13.Я придаю большое значение сказанному

слову.
14.Знакомые мелодии вызывают у меня в голове определенные картины.
15.Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче и ярче.
16.При решении задач мне легче идти методом проб и ошибок.
17.Мне интересно разбираться в природе физических явлений.
18.Мне интересна работа ведущего телерадиопрограмм, журналиста.
19.Мне легко представить предмет или животное, которого нет в природе.
20.Мне больше нравится процесс деятельности, чем сам результат.

(математику, физику).
Меня восхищает точность и глубина некоторых стихов.
Знакомый запах вызывает

в моей памяти прошлые события.
Я не хотел(а) бы подчинять свою жизнь определенной системе.
Когда я слышу музыку, мне хочется танцевать.
Я понимаю красоту математических формул.
Мне легко говорить перед любой аудиторией.
Я люблю посещать выставки, спектакли, концерты.
Я сомневаюсь даже в том, что для других очевидно.

бы расшифровать древние тексты.
Я легко усваиваю грамматические конструкции языка.
Красота для

меня важнее, чем польза.
Не люблю ходить одним и тем же путем.
Истинно только то, что можно потрогать руками.
Я легко запоминаю формулы, символы, условные обозначения.
Друзья любят слушать, когда я им что – то рассказываю.
Я легко могу представить в образах содержание рассказа или фильма.
Я не могу успокоиться, пока не доведу свою работу до совершенства.

полученное число в пустой клетке бланка. Каждая колонка соответствует определенному

типу мышления. Тип мышления – это индивидуальный способ преобразования информации. Зная свой тип мышления, можно прогнозировать успешность в определенных видах профессиональной деятельности.

Количество баллов в каждой колонке указывает на уровень его развития (0-2-низкий, 3-5-средний, 6-8-высокий).

Обработка и интерпретация результатов

дела. Про них обычно говорят: «Золотые руки!». Они лучше усваивают

информацию через движения. Они обладают хорошей координацией движений. Их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышлением обладают и многие выдающиеся спортсмены, танцоры.

– теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Люди с таким типом

мышления могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул и операций, которые н7ельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.

ярко выраженным вербальным интеллектом (от лат. verbalis – словесный). Благодаря

развитому словесно – логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли и донести их до людей. Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.

художественным складом ума, которые могут представить и то, что было,

и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет, - художники, поэты, писатели, режиссеры должны обладать развитым наглядно – образным мышлением.

людей преобладает один или два типа мышления. Для многих профессий

необходимо сочетание разных типов мышления, например, для психолога. Такое мышление называют синтетическим.

задачи. Креативностью может обладать человек с любым типом мышления. Это

редкое и ничем не заменимое качество, отличающее талантливых и успешных людей в любой сфере деятельности.

для тела. Источники информации – общение с людьми и книгами,

экскурсии, путешествия, Интернет. Как и пища, информация должна быть качественной.
Мышление активизируется, когда стандартные решения не дают результатов. Поэтому так важно развивать у себя умение видеть предмет или явление с разных сторон, замечать необычное в обычном.
Мышление и речь – неразрывны. Мышление развивается, когда вы рассказываете о прочитанном или увиденном, участвуете в дискуссиях, излагаете свои или чужие мысли в письменной форме.

б) дизайнеру; в) программисту; г) агроному.
2. Ведущий тип мышления

журналиста:
а)предметно-действенный; б)абстрактно-символический;
в)словесно-логический; г)наглядно-образный;
3. Креативность важнее всего в работе:
а)медсестры; б)официанта; в)ученого; г)строителя;
4. Какой тип мышления необходим в работе архитектора:
а)предметно-действенный; б)абстрактно-символический;
в)словесно-логический; г)наглядно-образный;
5.Предметно – действенное мышление необходимо:
а)на производстве; б)в работе с людьми;
в)в планово-экономической деятельности; г)в умственном труде.