Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Модель методической работы школы на 2011-2012 гг
Содержание
- 1. Модель методической работы школы на 2011-2012 гг
- 2. Предпосылки:Малое количество учителей-предметников одной области в школеОтпала
- 3. Плюсы новой модели:Возможность выбирать группу по профессиональному
- 4. Временные творческие коллективы учителей разных предметов наоснове
- 5. Слайд 5
- 6. Аналитическая группаЗадача: аналитико-прогнозирующаяСодержание: диагностические исследования и их
- 7. Исследовательская группаТема исследования: внеурочная деятельность (апробация), поиск
- 8. Группа «Я»-позицииСостав: учителя, работающие над исследуемыми проблемами
- 9. Творческая группаЗадача: работа на пределе творческого подъемаОснова:
- 10. Требования:Каждая группа проводит не менее пяти заседаний,
- 11. Скачать презентанцию
Предпосылки:Малое количество учителей-предметников одной области в школеОтпала необходимость в узкопредметных объединенияхТенденция к универсализации предметных областейТребования к личности педагога как мобильного, универсального, быстро реагирующего на изменяющиеся условия, специалиста
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Модель методической работы школы на 2011-2012 гг.
Цели:
активизировать методическую
работу школы
НОО
Слайд 2Предпосылки:
Малое количество учителей-предметников одной области в школе
Отпала необходимость в узкопредметных
объединениях
Тенденция к универсализации предметных областей
Требования к личности педагога как мобильного,
универсального, быстро реагирующего на изменяющиеся условия, специалиста 
Слайд 3Плюсы новой модели:
Возможность выбирать группу по профессиональному вектору
Возможность партнерства с
коллегами на основе общих профессиональных интересов, целей
Возможность проявить себя с
другой стороныВозможность поменять свой социальный статус в коллективе
Возможность перехода в разные группы с целью поиска единомышленников, общих идей и интересов
Слайд 4Временные творческие коллективы
учителей разных предметов на
основе общих профессиональных
интересов,
интересов, связанных с
личными качествами педагогов,
общими увлечениями профессио-
нального плана, способностями
в той или иной области знаний.
Слайд 6Аналитическая группа
Задача: аналитико-прогнозирующая
Содержание: диагностические исследования и их
объективный анализ, создание
планов, программ,
формирование имиджа ОУ
Состав: директор, заместители, соц. педагоги, ст.
вожатая,
классные рук-ли (частично)Результат: четкое, научно обоснованное
планирование учебно-воспитательного процесса,
исследование областей: УУД, оценка результатов
деятельности
Слайд 7Исследовательская группа
Тема исследования: внеурочная деятельность
(апробация), поиск активных форм работы
с детьми
Содержание: изучение проблемы на практике,
трансляция опыта, повышение качества
образования
Состав: все педагоги внеурочной деятельности
Результат: презентация результатов исследования,
вооружение коллег теоретическими знаниями,
формирование методической копилки по проблеме,
пакета документов по теме
Слайд 8Группа «Я»-позиции
Состав: учителя, работающие над исследуемыми
проблемами индивидуально
Содержание: повышение профессиональной
компетентности, формирование собственного
портфолио, собственное новаторство, собственные
подходы в организации
и содержании урокаРезультат: участие в конкурсах профессиональной
направленности (учитель года, мой портфолио,
мой кабинет, мой педагогический опыт, мои
инновации, мои исследования и т.д.)
Слайд 9Творческая группа
Задача: работа на пределе творческого подъема
Основа: поиск нестандартных универсальных
решений, эмоциональные партнерские отношения,
сотрудничество, общий дух новаторства,
внедрение творческих
проектовТема: ИКТ технологии в образовании (ЦОРы,
создание общей электронной копилки)
Состав: способные и желающие
Слайд 10Требования:
Каждая группа проводит не менее пяти заседаний, открытые уроки (не
менее трех)
Отчет о работе группы по окончании уч. года на
педсоветеМетодическая неделя в рамках недели образования (конец марта)
Поощряется активность каждого члена группы, пассивность не останется незамеченной!!!
Теги
