Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Игры на развитие тактильных ощущений
Содержание
- 1. Игры на развитие тактильных ощущений
- 2. «Чудесный мешочек» В непрозрачный мешочек
- 3. «Определи на ощупь» В мешочке
- 4. «Платочек для куклы» Детям предлагают
- 5. «Угадай на ощупь, из чего сделан этот
- 6. «Узнай фигуру» На столе раскладывают
- 7. «Догадайся, что за предмет» На
- 8. «Найти пару» Материал: пластинки, оклеенные
- 9. «Найти ящичек» Материал: спичечные коробки,
- 10. «Что в мешочке» Ребенку предлагают
- 11. Скачать презентанцию
«Чудесный мешочек» В непрозрачный мешочек кладут предметы разной формы, величины, фактуры (игрушки, геометрические фигуры и тела, пластмассовые буквы и цифры и др.). Ребенку предлагают на ощупь, не заглядывая в
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3«Определи на ощупь»
В мешочке находятся парные предметы,
различающиеся одним признаком (пуговицы большая и маленькая, линейки широкая и
узкая и т.д.). Нужно на ощупь узнать предмет и назвать его признаки: длинный – короткий, толстый – тонкий, большой – маленький, узкий – широкий и т.д.
Слайд 4«Платочек для куклы»
Детям предлагают трех кукол в
разных платочках (шелковом, шерстяном, вязаном). Дети поочередно рассматривают и ощупывают
все платочки. Затем платочки снимают и складываю в мешочек. Дети на ощупь отыскивают в мешочке нужный платочек для каждой куклы.
Слайд 5«Угадай на ощупь, из чего сделан этот предмет»
Ребенку предлагают на ощупь определить, из чего изготовлены различные предметы:
стеклянный стакан, деревянный брусок, железная лопатка, пластмассовая бутылка, пушистая игрушка, кожаные перчатки, резиновый мяч, глиняная ваза и др.
Слайд 6«Узнай фигуру»
На столе раскладывают геометрические фигуры, одинаковые
с теми, которые лежат в мешочке. Педагог показывает любую фигуру
и просит ребенка достать из мешочка такую же.
Слайд 7«Догадайся, что за предмет»
На столе разложены различные
объемные фигуры или небольшие предметы (погремушка, мячик, кубик, расческа, зубная
щетка и др.), которые накрыты сверху тонкой, но плотной и непрозрачной салфеткой. Ребенку предлагают через салфетку на ощупь определить предметы и назвать их.
Слайд 8«Найти пару»
Материал: пластинки, оклеенные бархатом, наждачной бумагой,
фольгой, фланелью. Ребенку предлагают с завязанными глазами на ощупь найти
пары одинаковых пластинок.
Слайд 9«Найти ящичек»
Материал: спичечные коробки, сверху оклеенные различными
материалами: вельветом, шерстью, бархатом, шелком, бумагой, линолеумом и др. Внутри
выдвижных ящичков также приклеены кусочки материала. Ящички находятся отдельно. Ребенку предлагают на ощупь определить, какой ящичек от какого коробка.
Слайд 10«Что в мешочке»
Ребенку предлагают небольшие мешочки, наполненные
горохом, фасолью, бобами или крупами: манкой, рисом, гречкой и др.
Перебирая мешочки, он определяет наполнитель и раскладывает в ряд эти мешочки по мере увеличения размера наполнителя (например: манка, рис, гречка, горох, фасоль, бобы).
Теги
