Духовно-нравственное воспитание в современной школе

больше отстаёт, чем успевает.

Я.А. Коменский Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра. Л.Н. Толстой

нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами

личности.
В современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.
Само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности.
Нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

век:

Советский период:
Защитник православия человек государственный всесторонне развитая личность,
И Святой Руси слуга царю и Отечеству подчиняющая свою жизнь партии и народу

Современность:
высоконравственный, творческий, компетентный гражданин, принимающий судьбу Отечества как свою личную,
осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

инициативного, компетентного гражданина России.

Задачи:

выдающихся людей
Вещно-предметное пространство
Основные источники нравственного опыта

жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того,

как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний ребенок.
В.А Сухомлинский.