Происхождение и природа человека

№ 4 МОРФ Латыпова О.Ш.

понятия «человек», «индивид», «личность», «общество»; развивать умение анализировать информацию из

разных источников; воспитывать стремление к реализации своих коммуникативных способностей.

Происхождение и природа человека

Проблема

Философ И. Кант утверждает, что вопрос «что есть человек?» - самый сложный вопрос в науке. Постарайтесь в конце урока дать оценочное суждение, прав ли великий философ И. Кант.

его развития имеет выяснение вопроса о его происхождении.
Теория происхождения человека,

где рассматривается процесс его возникновения и развития, получил название антропогенез.

электромагнитных волн, радиации и других воздействий огромно. Загадка происхождения человека

еще очень далека от своего решения. О причинах, определивших становление собственно человека, можно высказывать только предположения.

на Земле. Биологически человек принадлежит к млекопитающим гуманидам, человекоподобным существам,

которые появились около 550 тыс. лет назад. Человек- существо биосоциальное. Он является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом.

Биологическое + Социальное
существо существо

Человек

Условие, предпосылка существования человека

Сущность человека

предпосылка , условие его существования. Она проявляется в его анатомии,

физиологии, он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования

человеком, лишь вступив в общественные отношения, в обществе с другими.

Социальная сущность человека проявляется через такие свойства, как способность к общественно полезному труду, сознание, разум, свобода и ответственность и др.

развитии человека показывают примеры детей "Маугли». Это человеческие дети, которые

жили вне контакта с людьми с раннего возраста и практически не испытывали заботы и любви со стороны другого человека, не имели опыта социального поведения и общения, имеют особенности социального развития: не могут говорить, не могут ходить на двух ногах, считают себя животными, среди которых они выросли, уровень интеллекта у них очень низкий.

целенаправленной творческой деятельности
Способность к преобразованию окружающей действительности и созданию необходимых

материальных и духовных благ

4.Способность изготавливать орудия труда и использовать их
5.Воспроизводство не только своей биологической, но и социальной сущности, удовлетворение не только материальных, но и духовных потребностей

в себе психическое, духовное и физическое начало)
Существо уникальное, открытое миру,

духовно незавершенное

единичный рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества

( разума, воли, потребностей, интересов и т.д.). Человек как отдельная особь среди других людей

и непринужденность его деятельности. Человек как один из многих, но

с учетом его личных особенностей: внешний облик, манера поведения, характер и т.д.

индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт,

которые он реализует в общественной жизни. Личность- это человек с социально значимыми качествами. Не всякий человек является личностью. Человеком рождаются, личностью становятся в процессе социализации.

нормативно и соответствующий социальному статусу


Социальный статус
Место человека в системе общественных

отношений

в четырех основных измерениях: биологическом, психическом, социальном и космическом. Под

биологическим понимается анатомическое и
физиологическое строение, особенности генетики,
основные процессы, обусловливающие
функционирование человеческого организма.
Эти свойства человека изучают различные отрасли
биологии и медицины

и бессознательные процессы, интеллект, волю, память, характер, темперамент, эмоции
и

т. п. Познанием психического занимается
психология. Одной из основных проблем этой
области знания является изучение внутpeннeгo

мира человека во всей eгo мнoгoмepности, сложности и противоречивости.

человека занимаются социальная психология, социология личности и групп. Человек -

это общество в миниатюре.
Поскольку жизнедеятельность человека немыслима без многообразного мира культуры - мифологии, религии, искусства, науки, философии, права, политики, мистики, то становится очевидным, что одним из главных предметов культурологии также является человек.

влиянии космических процессов на человека высказывали К. Э. Циолковский, В.

И. Вернадский, А. Л. Чижевский. Ритмы Космоса

Науки о человеке

оказывают
влияние на
динамику
изменения биополей растений, животных и человека. Обнаруживается тесная связь ритмов в мaкpo- и микромире. Человек –
частица ноосферы.

особенности физического строения и нервной деятельности, темперамент и т. п.);
социальное

окружение, или социокультурные условия. Они изменяют среду обитания ,накладывают множество запретов на поведение людей, формируют у человека новые потребности и ориентации;
индивидуальная история.
Человеку присущи:
общечеловеческие черты, свойственные всем людям как членам одного человеческого рода;
социально-типичные черты, характерные для него как представителя определенной группы, класса, народа, конкретного общества;
индивидуальные черты, составляющие неповторимое своеобразие данного конкретного человека.

Выводы

вопрос «Что есть человек?» - самый сложный вопрос в науке.

Как вы думаете, прав ли великий философ?

Домашнее задание

Подготовить эссе на основе высказываний «Человек — самая большая загадка в мире», «Достойный человек не тот, у кого нет недостатков, а тот, у кого есть досто­инство» (В. О. Ключевский)