А. С. Пушкина»
Дошкольное отделение №1
КБР
г. Прохладный2014 год
Проект
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект "Занимательное музицирование"
Содержание
- 1. Проект "Занимательное музицирование"
- 2. АннотацияМузыкально – речевые игры – это ритмическая
- 3. Возраст детей: 5 -6 лет.Направление
- 4. Принципы организации работы по проекту:Отношение к ребенку
- 5. Цель проекта: Активизация естественной потребности ребенка получать удовольствие от собственной игровой деятельности.
- 6. ПРОБЛЕМА:Важна ли музыкально – речевая
- 7. ЗАДАЧИ:Формировать у детей отношение к звуку, слову,
- 8. Результаты диагностики музыкальных способностей детей
- 9. Детский фольклор ИмпровизацияМузыкально- речевые игрыСистемная паутинка к проекту
- 10. «Рёва»Дразнилки«На стене часы висели»«Скок - скок»«Мышки»«Солнышко»«Колокольцы-бубенцы»«Чепуха»«Ладушки»«Солнышко- колоколнышко«Солнышко»«Ручеек»«Звездочет»«Сорок грошей»Детский фольклорПотешкиЗакличкаПесняСчиталкаСкорого-ворка
- 11. «Едем,едем на тележке»«Тра-та-та»«Отдых в тени»«Бег теней»«Веселыешляпы» «Эхо» ИмпровизацияУпр. на релаксациюИгра-импровизацияИгра-диалогРечевая игра
- 12. Солнышко Русская народная закличкаЦель игры:Развивать способность детей
- 13. Солнышко, солнышкоЗолотое донышкоГори, гори ясноЧтобы не погасло
- 14. Побежал в саду ручей
- 15. Прилетели сто грачей
- 16. А сугробы тают, тают, тают.
- 17. И цветочки расцветают.
- 18. На стене часы висели Речевая играЦель игры:Развивать
- 19. На стене часы висели тик – так, тик - так
- 20. Тараканы стрелки съели хрум – трак, хрум -трак
- 21. Мыши гири оторвали дерг – бом, дерг - бом
- 22. И часы ходить не стали динь – стон, динь -стон
- 23. Тематическое музыкальное занятие по
- 24. Игра - скороговорка«Сорок грошей»Русская народная потешка«Чепуха»
- 25. Информационные ресурсыРекомендуемая литература: Боровик Т.
- 26. Таракан [Изоматериал] - Режим доступа: http://www.megagrib.ru/Металлофон [Изоматериал]
- 27. Скачать презентанцию
АннотацияМузыкально – речевые игры – это ритмическая декламация стихотворного и прозаического текста. Ритм, заключенный в словах, фразах, ощущается детьми естественно и «извлекается» без всякого труда: прохлопывается, переносится на шумовые инструменты. Музыкально
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Составлен
Басанговой Валентиной
Борисовной,
музыкальным руководителем
высшей квалификационной категории
МБОУ «СОШ №8 имени
А. С. Пушкина»
г. Прохладный2014 год
Слайд 2Аннотация
Музыкально – речевые игры – это ритмическая декламация стихотворного и
прозаического текста. Ритм, заключенный в словах, фразах, ощущается детьми естественно
и «извлекается» без всякого труда: прохлопывается, переносится на шумовые инструменты. Музыкально – речевые игры – наиболее доступное и простейшее средство для развития предпосылок умения импровизировать.Данная работа является методической поддержкой проведения ГМО музыкальных руководителей по теме «Проектная деятельность».
В работе представлены:
План – конспект проекта «Занимательное музицирование» (Word)
Эмблема проекта (Corel DrawX3)
Дидактические игры (Word)
Результаты диагностики по проекту «Занимательное музицирование» в программе Excel.
Материалы работы рекомендуются музыкальным руководителям ДО города.
Слайд 3Возраст детей:
5 -6 лет.
Направление развития детей:
Художественно – эстетическое, познавательно – речевое.
Участники проекта:
Музыкальный
руководитель, воспитатели, дети старшейгруппы, родители.
Проект "Занимательное музицирование"
Слайд 4Принципы организации работы по проекту:
Отношение к ребенку как самоценной личности,
уважение, принятие его любых индивидуально – творческих проявлений;
Создание атмосферы игры,
соблюдение партнерских взаимоотношений: «для ребенка, а не над ребенком»
Слайд 5Цель проекта:
Активизация естественной потребности ребенка получать удовольствие от собственной
игровой деятельности.
Слайд 6 ПРОБЛЕМА:
Важна ли музыкально – речевая игра для развития
речевого слуха как основы музыкального?
ГИПОТЕЗА:
Музыкально речевые
игры – наиболее доступное и простейшее средство для развития музыкального слуха.
Слайд 7ЗАДАЧИ:
Формировать у детей отношение к звуку, слову, жесту, движению как
к игровому материалу, который создает фундамент для творчества;
Учить находить способы
перевода речевого звукоподражания в музыкальные звуки;Развивать метроритмические чувства, речедвигательную координацию, интонационно – речевой и ладовый слух, чуткость, реактивность, импровизационность, творчество на основе русского фольклора;
Воспитывать желание и потребность активно общаться с музыкой – музицировать.
Слайд 10«Рёва»
Дразнилки
«На стене часы висели»
«Скок - скок»
«Мышки»
«Солнышко»
«Колокольцы-бубенцы»
«Чепуха»
«Ладушки»
«Солнышко- колоколнышко
«Солнышко»
«Ручеек»
«Звездочет»
«Сорок грошей»
Детский фольклор
Потешки
Закличка
Песня
Считалка
Скорого-ворка
Слайд 11«Едем,едем на тележке»
«Тра-та-та»
«Отдых в тени»
«Бег теней»
«Веселые
шляпы»
«Эхо»
Импровизация
Упр. на релаксацию
Игра-импровизация
Игра-диалог
Речевая игра
Слайд 12Солнышко
Русская народная закличка
Цель игры:
Развивать способность детей слышать «музыку природы»;
Учить находить
способы перевода речевого звукоподражания в музыкальные звуки;
Развивать слуховое воображение.
Пособия и материалы:Детские музыкальные инструменты;
Самодельные инструменты.
Слайд 18На стене часы висели
Речевая игра
Цель игры:
Развивать у детей метроритмическое чувство,
ощущение темпа, используя речь, движение и игру на детских музыкальных
инструментах.Дать представление о длинных и коротких звуках.
Развивать воображение, навыки фантазийного музицирования, творческую свободу, ассоциативное мышление.
Слайд 23
Тематическое музыкальное занятие
по принципам Карла Орфа
«Потешные посиделки»
Цель:
Особое внимание уделить обсуждению названия забавного шуточного
действа, которое нам предстоит разыграть и пережить в принятом общении с детьми. Объяснять детям, что потешать - значит забавлять, веселить, развлекать, а посиделки- это праздник общения друг с другом.
Слайд 25Информационные ресурсы
Рекомендуемая литература:
Боровик Т. «Элементарное музицирование с
дошкольниками». //«Музыкальный руководитель» № 3, 2004.
Тютюнникова Т.Э.
«Сто секретов музыки для детей». Санкт-Петербург, 2003.Тютюнникова Т.Э. «Элементарное музицирование с дошкольниками». // «Дошкольное воспитание» № 9, 2000.
Дополнительная литература:
Тютюнникова Т.Э. Элементарное музицирование - «знакомая незнакомка». // «Дошкольное воспитание» № 8, 1997.
Тютюнникова Т.Э., Боровик Т. «Дождинкины осенины».// «Дошкольное воспитание» № 10, 1997.
Тютюнникова Т.Э. , Боровик Т. «Музыкальные инструменты Карла Орфа». // «Дошкольное воспитание» № 2, 1998.
Тютюнникова Т.Э. «Что такое «Шульверк» Карла Орфа?». //«Дошкольное воспитание» № 4, 1998.
Слайд 26Таракан [Изоматериал] - Режим доступа: http://www.megagrib.ru/
Металлофон [Изоматериал] - Режим доступа:
http://gribok.pochta.ru/gribki/sedobnie/sedobnie1.htm
Рисунок муз. Инструмента [Изоматериал] -
Режим доступа: http://schoolhouse.narod.ru/img/muzika.jpg
Колотушки
[Изоматериал] - Режим доступа: http://dynatone.ru/images/base/arm99004994.jpgСолнышко [Изоматериал] - Режим доступа: http://dynatone.ru/images/base/arm99004994.jpg
Информационные ресурсы
![Таракан [Изоматериал] - Режим доступа: http://www.megagrib.ru/Металлофон [Изоматериал] - Режим доступа: http://gribok.pochta.ru/gribki/sedobnie/sedobnie1.htmРисунок муз. Инструмента [Изоматериал] -](/img/thumbs/59adc2587509530ac41d097c5fc8e206-800x.jpg "Проект")
