Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Интегральная технология на уроках математики
Содержание
- 1. Интегральная технология на уроках математики
- 2. Из словаря:Интегральный- неразрывносвязанный, цельный,
- 3. Интегральная технология обученияЭто технология развивающего дифференцированного обучения,
- 4. Особенности интегральной технологии 1) основной метод обучения-
- 5. Применение интегральной технологии при изучении темы :
- 6. РЕШЕНИЕ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ Преподавание ведется
- 7. Структура блока уроков и перечень тем
- 8. Общий вид блока уроков при интегральной технологии Постоянная часть блока
- 9. Переменная часть блока
- 10. Группы учеников по уровню подготовкиН- «некомпетентные» ученики,
- 11. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВВНОВОМУЧЕБНОМ ГОДУ!
- 12. Скачать презентанцию
Из словаря:Интегральный- неразрывносвязанный, цельный, единый.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Мастер – класс
«Интегральная технология
на уроках математики»
МОУ Квитокская СОШ №2
Учитель
математики I категории
Слайд 3Интегральная технология обучения
Это технология развивающего дифференцированного обучения, объединяющая в себе
идеологию укрупнения дидактических единиц, многоуровневого планирования результатов обучения, психологизацию образовательных
процессов и их компьютеризацию.
Слайд 4Особенности интегральной технологии
1) основной метод обучения-
индивидуальный тренинг;
2) использование групповой формы работы;
3) четырехуровневая
дифференциация;4) построение индивидуальной траектории обучения;
5) планирование конечных результатов обучения;
6) полная диагностика результатов обучения.
Слайд 5Применение интегральной технологии при изучении темы : «Решение тригонометрических уравнений
и неравенств»
Подготовительный этап.
При планировании изучения темы:
определила предварительный состав групп;
разработала структуру блока уроков;
подобрала материал для каждого из уроков: ВП,Т-М, ИНМ(д), РДО;
составила разноуровневые блоки домашних заданий и варианты контрольной работы.
Слайд 6РЕШЕНИЕ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ
Преподавание ведется по учебнику «Алгебра
и начала анализа 10-11» (Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П.
и др.).На изучение темы «Решение тригонометрических уравнений и неравенств» отводится 15ч.
Основная цель- сформировать понятия аркусов, научить вычислять их значения, научить решать тригонометрические уравнения и неравенства.
Слайд 10Группы учеников по уровню подготовки
Н- «некомпетентные» ученики, т.е. не достигшие
минимального уровня подготовки;
М- ученики, достигшие минимального уровня;
О- ученики, достигшие общего
уровня;П- ученики, достигшие или вышедшие на продвинутый уровень.
Теги
