Историческая мозаика. Викторина по истории России 7 класс

страны. Именно тогда впервые Россия заявила о себе как о

великом и могучем государстве. Было одержано много славных побед. Россия стала сильной морской державой. Бурно развивались науки и искусство…
Сегодня на уроке мы вспомним всех тех, кто жил в то время и прославлял деяниями своими нашу Родину.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

21»

8
4
2

г.
Д. 1783 г.
Е. 1755 г.


1. Основание Петербурга
2. Присоединение Крыма к

России
3. Начало правления Екатерины II
4. Начало Северной войны
5. Россия стала империей
6. Основание Московского университета

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

21»

___________, разработанные с целью ____________________   права монарха.

2. Верховниками называли

членов _____________ ______________ __________________.

3. Лицо, которое руководило государством в случае малолетства или  болезни ___________________ называлось _______________.

4. ______________________ - это придворный, пользующийся особой благосклонностью монарха.

Великая Французская буржуазная революция
В. Война за независимость США
Г. Уния Англии

с Шотландией. Создание Великобритании
Д. Война за испанское наследство

Правление Екатерины II






Правление Петра I

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Фальконе,
Ф. Шубин,
А. Лосенко,
Б. Растрелли,
В. Баженов,
В.

Боровиковский

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Портрет Лопухиной

Дом Пашкова

Медный всадник

битвы и военачальников.
Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Кто правил страной в это время? 3. Назови битвы и военачальников.

Кто правил страной в это время? 3. Назови битвы и военачальников.

21»
1
2
2
3
4
4
1
3

и полдюжины рубах и столько же носовых платков. Теперь она

зажила с необыкновенной роскошью. В 1754 г. у неё  родился сын Павел. Политика  её была национальной и благоприятной дворянству. При ней возникла внушительная основа коллекции сегодняшнего Эрмитажа, её агенты - искусствоведы разъезжали по обедневшим дворам европейских правителей и владетельных особ, покупая шедевры и целые коллекции для неё.

2. Первый русский учёный-естествоиспытатель, поэт, филолог, художник, историк, просветитель. Родился в семье крестьянина-помора.  Он был инициатором разнообразных научных, технических и культурных начинаний. Просветительская деятельность его не ограничивалась рамками Академии Наук. Он предложил проект создания а Петербурге отдельного университета.

разносторонность его дарований:  он был незаурядным полководцем и дипломатом, флотоводцем

и законодателем.  Его можно было встретить и с топором и пером в руках, вырезывающим новый шрифт и сидящим за чертежом нового корабля, озабоченным постигшей неудачей и ликующим по поводу одержанной победы, за изучением какой-либо диковинной машины и размышляющим над устройством правительственного механизма обширного государства.  Однако он  был не только дельцом, но и мыслителем.

4. "Я сам удивляюсь проворству и храбрости моих людей, - писал этот человек. - Они стреляли в неприятельские корабли не часто и с такой сноровкой, что казалось, каждый учится стрелять по цели, снаравливаясь чтобы не потерять свой выстрел". Он высоко ценил доверие матросов к нему. "Всякое доверие их ко мне совершает мои успехи", - говорил он. Постоянная забота об экипажах кораблей являлась важнейшим  его требованием, которое он предъявлял ко всем командирам кораблей.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

император - одна из самых загадочных и трагических фигур на

российском престоле. К редким правителям относились настолько предвзято, редко о ком судили лишь на основании сплетен и домыслов, не делая даже попыток задуматься об истинных мотивах его поступков.
Александр Сергеевич Пушкин называл его «романтическим императором» и собирался написать историю его царствования. Александру Герцену принадлежит ещё более яркое определение: «коронованный Дон Кихот». А за границей его назвали «русским Гамлетом».

6. Он родился в аристократической, но обедневшей семье. Учился в шляхетском корпусе, где приобщился к литературе и театру. С его именем связано возникновение постоянного русского театра, директором которого он и был назначен в 1756г. Елизаветой Петровной. Он был автором пяти трагедий и трёх комедий для театра и множества стихов.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

средоточие живущих,
Черта начальна божества;
Я телом в прахе истлеваю,
Умом

громам повелеваю,
Я царь — я раб — я червь — я бог!
Но, будучи я столь чудесен,
Отколе происшёл? — безвестен:
А сам собой я быть не мог.

Кто автор этих строк?

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

украшают,
В несчастный случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах

не помеха,
Науки пользуют везде:
Среди народов и в пустыне.
В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде».

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»