Разделы презентаций


Модель

Содержание

«Мен ғажайыппын» Өз бойларымыздағы жақсы қасиеттерімізді мақтан тұтып, жаман қасиеттерімізді жоямыз деп бір-бірімізге уәде береміз және тілеген тілектеріміз орындалсын деп сәттілік тілейміз.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 121.12.2015ж. Информатика
6Ә сынып

21.12.2015ж. Информатика6Ә сынып

Слайд 2«Мен ғажайыппын»
Өз бойларымыздағы жақсы қасиеттерімізді мақтан тұтып, жаман қасиеттерімізді жоямыз

деп бір-бірімізге уәде береміз және тілеген тілектеріміз орындалсын деп сәттілік

тілейміз.
«Мен ғажайыппын» Өз бойларымыздағы жақсы қасиеттерімізді мақтан тұтып, жаман қасиеттерімізді жоямыз деп бір-бірімізге уәде береміз және тілеген

Слайд 3Үйге берілген тапсырма:
ӨТКЕНДІ ҚАЙТАЛАУ

“Инфо-Домино” ойыны

Үйге берілген тапсырма:ӨТКЕНДІ ҚАЙТАЛАУ“Инфо-Домино” ойыны

Слайд 4Компьютердің негізгі құрылғысы
Музыка неден шығады
Информатика кабинетіндегі компьютер түрі
Ақпарат тасығыш
Ең тез

тарайтын вирус
Мұғалімнің рұқсатынсыз нені қосып, өшіруге болмайды
 
1. Қу жануар
2.

Кішкентай сөзіне антоним сөз
3. Ағаш кесуге арналған құрал
4. Ешкінің төлі
5. Ең берік ағаш
6. “Кемпірқосақ” сөзінің орысша аудармасы
7. Киім ілуге арналған зат

Сөзжұмбақ Ой қозғау

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Компьютердің негізгі құрылғысыМузыка неден шығадыИнформатика кабинетіндегі компьютер түріАқпарат тасығышЕң тез тарайтын вирусМұғалімнің рұқсатынсыз нені қосып, өшіруге болмайды 1.

Слайд 5Модельдің түрлері
Сабақтың тақырыбы:

Модельдің түрлеріСабақтың тақырыбы:

Слайд 6Сабақтың мақсаты:
Білімділік:
Оқушыларды модельдер
түрлерімен таныстыру
Дамытушылық:

Оқушылардың қоршаған
ортадағы модель түрлерін

анықтай білу қабілеттеріy
дамыту.


Тәрбиелілік:
Топта жұмыс істеу кезіндегі
ережелерді сақтау,
ынтымақтастыққа жұмыс
істеуге баулу.

Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушыларды модельдер түрлерімен таныстыру  Дамытушылық:   Оқушылардың қоршаған   ортадағы модель түрлерін

Слайд 71.Әрбір оқушы мәтінді жеке оқиды
2.Жұппен талдайды
3.Топпен талқылайды
4.Ойларын ортаға салып,
топпен

бірлесіп постер салады және қорғайды


Мәтінмен жұмыс

1.Әрбір оқушы мәтінді жеке оқиды2.Жұппен талдайды3.Топпен талқылайды4.Ойларын ортаға салып, топпен бірлесіп постер салады және қорғайдыМәтінмен жұмыс

Слайд 8V.Бiлiмдерін бекiту. Деңгейлік тапсырмалар жұптық жұмыс

І-деңгей
Төмендегі нысандардың ақпараттық моделін құрастыру
І-нұсқа


V.Бiлiмдерін бекiту.  Деңгейлік тапсырмалар  жұптық жұмыс І-деңгейТөмендегі нысандардың ақпараттық моделін құрастыруІ-нұсқа

Слайд 9Модельдерді түрлеріне қарай жіктеу ІІ-нұсқа

Модельдерді түрлеріне қарай жіктеу ІІ-нұсқа

Слайд 10Компьютердегі тәжірибелік жұмыс ІІ-деңгей топтық жұмыс І-нұсқа
1.  Жиһаз.doc файлын ашамыз. Құралдардың көмегімен мектептегі

директордың кабинетінің моделін құрамыз. 
Құру барысында (автофигураларды және сызықтарды), Копирование, Переместить,

Преобразовать, Повернуть, Отразить, Группировать, Вставить командаларын қолдануға болады.
2. Жұмысыңызды  Директор файлымен сақтаңыз.
Компьютердегі тәжірибелік жұмыс ІІ-деңгей топтық жұмыс І-нұсқа  1.  Жиһаз.doc файлын ашамыз. Құралдардың көмегімен мектептегі директордың кабинетінің

Слайд 111. Мұқият информатика кабинетін қарастырып шығамыз. Информатика кабинетінің жоспарын құрамыз.
2.Жоспарға

сәйкес көлемін аламыз, мысалы 1:100. Онда 1 см - 1

м жоспарға сәйкес келеді.
3. Тіктөртбұрыштан бастаймыз.
4. Есік, терезелерді әртүрлі сызықтармен, әртүрлі түстермен сызамыз.
5. Информатика кабинетіндегі жұмыс орнын қалай ұйымдастыру керек:үстел,орындық және компьютер. Мысалы осындай болу керек: 
6. Мұғалімнің жұмыс орнын, интерактивті тақта, шкафтар және т.б.
7. Жұмысыңызды Кабинет деп сақтаңыз.

ІІ-нұсқа

1. Мұқият информатика кабинетін қарастырып шығамыз. Информатика кабинетінің жоспарын құрамыз.2.Жоспарға сәйкес көлемін аламыз, мысалы 1:100. Онда 1

Слайд 12Сергіту сәті

Сергіту сәті

Слайд 13 ІІІ-деңгей жеке-дара жұмыс «Сәйкестендір»
S=a*b
Тексеру

ІІІ-деңгей жеке-дара жұмыс «Сәйкестендір»S=a*bТексеру

Слайд 14«Сәйкестендір» тапсырмасының жауабы
S=a*b

«Сәйкестендір» тапсырмасының жауабыS=a*b

Слайд 16

Ақпараттық диктант Түсіп қалған

сөздерді толықтырып жазу . . . . . . . . . – нақты объектіні, процессті немесе құбылысты ықшам әрі шағын түрде бейнелеп көрсету. Модельдеу – объектілерді, процесстерді немесе құбылыстарды зерттеу мақсатында олардың . . . . . . . . . . . (макетін) құру. Вербальдық модель дегеніміз – . . . . . . . немесе . . . . . . . түрінде жасалған ақпараттық модель. . . . . . . . . . . . – деп компьютердің көмегімен арнайы программалық орталар іске асыратын модельдерді айтады. Геометриялық модель – . . . . . . . . . . . пішіндер мен көлемді конструкциялар.
Ақпараттық диктант

Слайд 17
Бағалау жүйесі

Бағалау жүйесі

Слайд 18 Кері байланыс
Мұғалімге сабақтың қаншалықты ұнағаны немесе

ұнамағаны туралы телеграмма жазу

?

Кері байланыс  Мұғалімге сабақтың қаншалықты ұнағаны немесе ұнамағаны туралы телеграмма жазу?

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика