Нарушения опорно-двигательной системы учащихся начального и среднего звена. Динамика нарушений за 2005-2010 г. Причины

2005-2010 г. Причины» Выполнила: Мокеева Ольга

ученица 11А класса Учитель биологии: А.С.Дубровина

Сосновый Бор
2010г.

мероприятий, направленных на поддержание функциональной работы опорно-двигательной системы учащихся.

Задачи:
ознакомиться с функциями и строением скелета;
рассмотреть основные нарушения опорно-двигательного аппарата и причины их вызывающие, на примере нарушений позвоночника;
провести анализ медицинских осмотров учащихся 1-2 классов (2008-2009гг.), учащихся 6-7 классов (2008-2009гг.) на предмет ортопедических нарушений;
провести анализ результатов медицинских осмотров учащихся школы за 2005 – 2010 г. на предмет выявления динамики нарушений за длительный период;
совершенствовать умение работать с различными источниками информации, продолжить формирование умений сравнивать и делать выводы;
наметить общие рекомендации для решения проблем.

часть), их соединения и скелетные мышцы (активная часть).

ФУНКЦИИ:
Опора
Защита
Движение и перемещение в пространстве.

Позвонки 31-34:

шейные 7
грудные 12 поясничные 5
крестец 5
копчик (3 – 5…)

кость
2 – таранная кость
3 – ладьевидная кость
4 – промежуточная клиновидная

кость
5- вторая плюсневая кость
6 – фаланги пальцев
Б – схема поперечного свода стопы: I –V –поперечный распил плюсневых костей

мышцы

поверхностные глубокие
(внешний рельеф («мышечный
туловища спины) корсет»)
функции

движение защита
позвоночного
столба

фронтальной плоскости (вбок).

Врожденный
Приобретенный

до третьей.

Портфель.
Возникновению искривлений позвоночника способствует

перегрузка школьного портфеля учебниками и учебными принадлежностями. Масса портфеля второклассника составляет в среднем 5,5 кг Конечно, такая тяжесть деформирует позвоночник, искривляет его, а если школьная сумка носится только на одном плече, то выше другого, развивается боковой сколиоз.

неравномерной нагрузке на позвоночник и мышцы спины, утомляя и расслабляя

их, возникают изменения связок позвоночника и формы самих позвонков, образуется стойкое боковое искривление.
Искривление позвоночника приводит к деформации хрящевых дисков, расположенных между позвонками, а в некоторых местах они вовсе стираются.

пятку и наклоняют тело вперед, спина компенсирует

этот наклон соответствующим изгибом туловища и в результате таз отводит далеко назад, вызывая напряжение мышц нижней части спины.

2005- 2006-

2007- 2008- 2009-
2006 2007 2008 2009 2010

Динамика общих нарушений осанки и сколиоза у учащихся за 2005-2010 г.

2009-
2006 2007 2008

2009 2010

Динамика численности в группах здоровья за 2005-2010 г.

тела человека в покое и при движении.
2. Правильная посадка за

партой.
3. Правильное питание (белки, мин. соли, витамины)
4. Правильная походка и удобная обувь
5. Посильная, равномерная физическая нагрузка
6. Тренировка мышц, суставов, связок (Физические упражнения и спортивные игры)
7. Плавание и водные процедуры
8. Массаж – лечебно – профилактическое средство
9. Закаливание

уроки физкультуры элементов лечебной гимнастики
(10-15мин.);
повышать мотивацию учащихся к занятиям

спортом;
строгий контроль учителя за осанкой учеников во время уроков;
необходимо освещать вопросы ношения обуви на высоком каблуке и низкой подошве, разъясняя не только последствия, а также меры профилактики (хождения босиком по камню, песку, скошенной траве, эффективны хождения на внешней стороне стопы, пятках);
питание должно быть сбалансированным (употребление продуктов, содержащих кальций и фосфор);
проведение тематических родительских собраний и классных часов.