Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок математики 1 класс Тема урока: Задачи на нахождение целого или части
Содержание
- 1. Урок математики 1 класс Тема урока: Задачи на нахождение целого или части
- 2. –– Этот урок чем-то отличается от предыдущих
- 3. 012345678910
- 4. Слайд 4
- 5. С виду он как рыжий мяч,Только вот
- 6. Само с кулачок,Красный бочок,Потрогаешь – гладко,Откусишь –
- 7. В корзине лежало3 апельсина и 2 яблока.
- 8. 012345678109а) составим схемуб) составим выражение3 + 2в)
- 9. 012345678109а) составим схемуб) составим выражение5 - 3в)
- 10. 012345678109а) составим схемуб) составим выражение5 - 2в)
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Чем похожи и чем отличаются эти
- 16. Молодцы!
- 17. Скачать презентанцию
–– Этот урок чем-то отличается от предыдущих уроков математики? – Если на уроке присутствуют гости, то работать надо как - то иначе?– Вы хотите удивить народ? - Мы друг друга понимаем?–
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2–– Этот урок чем-то отличается от предыдущих уроков математики?
–
Если на уроке присутствуют гости, то работать надо как -
то иначе?– Вы хотите удивить народ?
- Мы друг друга понимаем?
– Хорошо всегда считаем?
– Все заданья выполняем?
– А задачи мы решаем?
– На уроке засыпаем?
- Очень ли важен урок математики?
Слайд 6Само с кулачок,
Красный бочок,
Потрогаешь – гладко,
Откусишь – сладко.
Круглое, румяное,
Я
расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
Слайд 7В корзине лежало
3 апельсина и 2
яблока. Сколько
фруктов лежало
в
корзине?
Как называется текст слева?
Задача
Прочитайте текст справа и слева.
Слайд 80
1
2
3
4
5
6
7
8
10
9
а) составим схему
б) составим выражение
3 + 2
в) найдём значение выражения
3
+ 2 = 5
г) получим ответ: 5 фруктов
Слайд 90
1
2
3
4
5
6
7
8
10
9
а) составим схему
б) составим выражение
5 - 3
в) найдём значение выражения
5
- 3 = 2
г) получим ответ: 2 яблока
Слайд 100
1
2
3
4
5
6
7
8
10
9
а) составим схему
б) составим выражение
5 - 2
в) найдём значение выражения
5
- 2 = 3
г) получим ответ: 3 апельсина
Слайд 15 Чем похожи и чем отличаются эти задачи?
4 + 3
= 7 (иг.)
Ответ: 7 игрушек.
7 - 3
= 4 (иг.)
Ответ:
4 игрушки.Ответ: 3 игрушки.
7 - 4
= 3 (иг.)
