знает о том, что уже сделано, тем больше в его
силах понять, что нужно делать дальше». Б. Дизраэли
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рефлексия как этап урока: виды, приемы, примеры
Содержание
- 1. Рефлексия как этап урока: виды, приемы, примеры
- 2. Повысить мотивацию учителей к овладению рефлексивной деятельностью учащихся.Цель выступления
- 3. От лат. reflexio – обращение назад; Размышление
- 4. Рефлексия помогает ученикам:Сформулировать полученные результаты,Переопределить цели дальней деятельности,Скорректировать свой образовательный путь.
- 5. возрастные особенности учащихся и состав класса;особенности предмета,
- 6. Рефлексия настроения и эмоционального состояния;Рефлексия деятельности; Рефлексия содержания учебного материала.КЛАССИФИКАЦИЯ РЕФЛЕКСИИПо цели
- 7. скучно, неинтересноПРИЁМЫ РЕФЛЕКСИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ понравилось, но не всё- познавательно«СВЕТОФОР»«Моё настроение»«Моё настроение»
- 8. Красный цвет мягких тонов (розовый, оранжевый) – радостное,
- 9. Слайд 9
- 10. - не ошибался- ошибался много- ошибался редко- не ошибался- ошибался редко- ошибался многоРефлексия деятельности
- 11. В конце урока учитель предлагает каждому ученику
- 12. На уроке я работал - Своей работой
- 13. Ученик помещает человечка (себя) на
- 14. Используется для выявления уровня осознания содержания пройденного.Рефлексия содержания учебного материала
- 15. работа с текстомработа в группахсловарная работановый материалразборы«цветочная поляна»
- 16. сегодня я узнал…было интересно…было трудно…я понял, что…теперь
- 17. Оцените фразеологическим оборотом свои ощущения и работу:
- 18. СИНКВЕЙН В первой строке одним словом обозначается
- 19. Пример СИНКВЕЙНа Первая строка - одним словом
- 20. «свободный микрофон»
- 21. Спасибо за сотрудничество !
- 22. Скачать презентанцию
Повысить мотивацию учителей к овладению рефлексивной деятельностью учащихся.Цель выступления
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3От лат. reflexio – обращение назад;
Размышление о своем внутреннем
состоянии, самопознание (словарь иностранных слов);
Самоанализ ( толковый словарь русского языка);
Самоанализ деятельности и её результатов (с точки зрения педагогики).
РЕФЛЕКСИЯ
Слайд 4 Рефлексия помогает ученикам:
Сформулировать полученные результаты,
Переопределить цели
дальней деятельности,
Скорректировать свой образовательный путь.
Слайд 5возрастные особенности учащихся и состав класса;
особенности предмета, тему и тип
урока;
необходимость и целесообразность проведения данного типа рефлексии.
Разработка
рефлексивной методики
При разработке
рефлексивной методики учителю необходимо учитывать:
Слайд 6Рефлексия настроения и эмоционального состояния;
Рефлексия деятельности;
Рефлексия содержания учебного
материала.
КЛАССИФИКАЦИЯ РЕФЛЕКСИИ
По цели
Слайд 7 скучно,
неинтересно
ПРИЁМЫ РЕФЛЕКСИИ
ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ
понравилось,
но не всё
-
познавательно
«СВЕТОФОР»
«Моё настроение»
«Моё настроение»
Слайд 8Красный цвет мягких тонов (розовый, оранжевый) – радостное, восторженное настроение,
Красный насыщенный
и яркий цвет – нервозное, возбуждённое состояние, агрессия;
Синий – грустное настроение, пассивность,
усталость;Зелёный – активность, (но при насыщенности цвета – это беззащитность);
Жёлтый – приятное, спокойное настроение;
Фиолетовый – беспокойное, тревожное настроение, близкое к разочарованию;
Серый – замкнутость, огорчение;
Чёрный – унылое настроение, отрицание, протест;
Коричневый – пассивность, беспокойство и неуверенность.
Значение цвета
Слайд 10- не ошибался
- ошибался много
- ошибался редко
- не ошибался
- ошибался
редко
- ошибался много
Рефлексия деятельности
Слайд 11В конце урока учитель предлагает каждому ученику выбрать только одного
из ребят, кому хочется сказать спасибо за сотрудничество и пояснить,
в чем именно это сотрудничество проявилось. Учителя из числа выбираемых следует исключить. Благодарственное слово педагога является завершающим. При этом он выбирает тех, кому досталось наименьшее количество комплиментов, стараясь найти убедительные слова признательности и этому участнику событий.
Метод «Благодарю»
Слайд 12На уроке я работал -
Своей работой я -
Урок показался
мне -
За урок я -
Материал на уроке мне был -
Домашнее
задание мне кажется -Активно/пассивно
Доволен/не доволен
Коротким/ длинным
Не устал/ устал
Понятен/ не понятен
Полезен/ бесполезен
Интересен/ скучен
Лёгким/ трудным
интересным/ не интересным
Анкетирование
Слайд 14Используется для выявления уровня осознания содержания пройденного.
Рефлексия содержания
учебного материала
Слайд 16сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал,
что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
меня удивило…
урок дал мне
для жизни…мне захотелось…
«рефлексивный экран»
Слайд 17Оцените фразеологическим оборотом
свои ощущения и работу:
- каша в голове;
- ни в зуб ногой; - светлая голова;- поставлен в тупик;
- работал засучив рукава;
- бил баклуши;
- носил воду в решете;
- слушал во все уши;
- распускал язык;
- море по колено;
- моё сердце поёт
Слайд 18СИНКВЕЙН
В первой строке одним словом
обозначается тема (именем
существительным).
Вторая
строка - описание темы
двумя словами ( прилагательные).
Третья строка - описание
действияв рамках этой темы тремя словами
( глаголы, причастия).
Четвертая строка - фраза из четырёх
слов, выражающая отношение к теме
(разные части речи).
Пятая строка - одно слово,
синоним темы.
Слайд 19Пример СИНКВЕЙНа
Первая строка - одним словом
обозначается тема (именем
существительным).
Вторая строка - описание темы
двумя словами ( прилагательные).
Третья строка -
описание действияв рамках этой темы тремя словами
( глаголы, причастия).
Четвертая строка - фраза из четырёх
слов, выражающая отношение к теме
(разные части речи).
Пятая строка - одно слово,
синоним темы.
Русская народная сказка «Морозко»
Падчерица.
Добрая, вежливая.
Помогает, трудится, заботится.
Добро всегда побеждает зло!
5. Умница.
![Звуки [с]-[с ,], буквы С, с 1 класс](/img/thumbs/79ce05b24e9f0bcedd62acac61d3c134-800x.jpg)
