Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через оздоровительные технологии

Г.ВЫБОРГ
Развитие творческих способностей детей дошкольного
возраста через оздоровительные
технологии




Лебедева

Н.В.
инструктор по физической культуре
Высшая категория

ИСТИННОЕ ЗДОРОВЬЕ –

ЭТО ГАРМОНИЯ ТРЁХ НАЧАЛ - ДУХА, ДУШИ , ТЕЛА. ЦЕЛЬ: СОДЕЙСТВОВАТЬ ВСЕСТОРОННЕМУ РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА, ИСПОЛЬЗУЯ НЕТРАДИЦИОННЫЕ СРЕДСТВА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ.

Задачи:
1.Совершенствовать двигательные умения и навыки.
2.Развивать творческую двигательную активность; творческое мышление дошкольника.
3.Формировать правильную осанку; умение управлять своим телом в движении.
4.Воспитывать потребность к занятиям физическими упражнениями; находчивость, смелость, целеустремленность,, уверенность в себе, самостоятельность.

«Ласковая Кошка»

«ГОРА»
«Рыба»
«Мостик»

на змею…

Подарила рыбка ракушку…

руки я помою Пальчик в пальчик я вложу. На замочек их закрою И

тепло поберегу Вытащу я пальчики Пусть бегут, как зайчики.

Стало палубу качать –

Ногу к палубе прижать!

«Поезд»

гуся…

у дошкольников», Волгоград, 2009г.
Буренина А.И. «Ритмическая мозаика», СПб, 2000г.
Буренина А.И.

«Коммуникативные танцы-игры для детей», СПб, 2004г.
Бабенкова Е.А, Федоровская О.М. «Игры, которые лечат для детей от 5 до 7 лет», Москва, 2009г.
Вареник Е.Н. «Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет»,Москва, 2006г.
Козырева О.В. «Лечебная физкультура для дошкольников», Москва, 2005г.
Колодницкий Г.А. «Музыкальные игры, ритмические и танцы для детей», Москва, 2000г.
Кудрявцев В.Т. «Развивающая педагогика оздоровления», Москва, 2000г.
Латохина Л.И. «Хатха-йога для детей», Москва, 1993г.
Симонович А. «Подвижные игры для детей», Москва, 2009г.
Назарова А.Г. «Игровой стретчинг», СПб, 1999г.
Попова М.Н. «Навстречу друг другу», СПб, 2001г.