Психометрические основы психодиагностики

генеральной совокупности. Она означает, что с некоторой наперёд заданной или

определённой статистически погрешностью можно считать, что представленное в выборочной совокупности распределение изучаемых признаков соответствует их реальному распределению.

Каждая единица генеральной совокупности должна иметь равную вероятность попадания в

выборку.
     2. Выборка переменных производится независимо от изучаемого признака.
     3. Отбор производится из однородных совокупностей.
     4. Число единиц в выборке должно быть достаточно большим.
     5. Выборка и генеральная совокупность должны быть по возможности статистически однородными.

—
это последовательность кратких заданий, или пунктов, дающая
в результате

ее выполнения испытуемым последовательность
исходов, которая затем
подвергается однозначной количественной
интерпретации.

стандартизацией теста понимают прежде всего стандартизацию самой процедуры проведения инструкций,

бланков,
способа регистрации, условий и т. п. Без стандартизации теста невозможно получить нормативное распределение тестовых баллов и, следовательно, тестовых норм. Под
стандартизацией шкалы понимают линейное преобразование масштаба нормальной (или искусственно нормализованной) шкалы.

согласованность результатов теста при первичном и повторном его применении на

одних и тех же испытуемых. Согласно определению "надёжность — характеристика методики, отражающая точность психодиагностических измерений, а также устойчивость результатов к действию посторонних случайных факторов."

надежности самого измерительного инструмента;
2) стабильности изучаемого признака;
3) константности,

т.е. относительной независимостм
результатов от личности экспериментатора.

психометрики, но, к сожалению, до сих пор решенными не до

конца. Решение этой проблемы зависит не от статистического аппарата, а от
уровня развития теоретического аппарата дифференциальной психологии.
     В наиболее простой и общей формулировке "валидность теста — это понятие, указывающее на то, что именно тест измеряет и насколько хорошо
он это делает."

построить критериальный тест за счет одной статистики,
сколь бы мощными

выборками и батареями
заданий мы ни располагали. Необходима
работа над содержательной валидностью заданий. Критериальное тестирование имеет ограниченное применение в задачах построения методик с широкой областью применения.

гипотезы о цели тестирования. Если ситуация диктует испытуемому необходимость фальсификации

ответов, то он редко отказывается от этой возможности.

социальной желательности
3. Факторы индивидуальной тактики.

меньших отрезках времени.
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТЕСТА
Принцип статистической экстраполяции
результатов психодиагностического

измерения нельзя считать
оправданным без
проведения специальных проверок.

между двумя измерениями, но и его заполненность теми или иными

значимыми для индивида событиями.

они применяют методики опроса, не защищенные от преднамеренной фальсификации

(абитуриенты сознательно, или даже бессознательно, будут искажать результаты в сторону повышенного интереса -чтобы произвести благоприятное впечатление).

документацией в методической литературе по психодиагностике…

в какой степени эти психометрические характеристики соответствуют типу теста, с

одной стороны, и актуальной задаче, для которой его требуется использовать, с другой.

по требующейся методике применимы в его ситуации с учетом контингента

испытуемых и типа диагностической ситуации

измерять эмпирическую .

При необходимости психолог
должен
уметь самостоятельно
конкретизировать
операциональные

индикаторы
критериальной
информации.

результатах, утрату методикой необходимого уровня надежности, при этом проверять свою

гипотезу статистически.

должен овладевать приемами сложного количественного подсчета косвенных тестовых показателей, а

также интегральных показателей, требующих агрегирования многообразной числовой информации. Он должен уметь поставить задачу программисту (или психологу-психометристу) для проведения расчетов на компьютере