Проект "Волшебница - Зима"

01.12.2015 – по 29.12.2015г. Участники проекта: дети, родители, воспитатели 1 старшей

группы, муз. руководитель

года. Формировать знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы. Воспитывать бережное

отношение к природе. Расширять представления детей о праздничных датах в зимний период. Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни. Развивать умение понимать содержание произведений, внимательно слушать сказки, рассказы, стихотворения о природе Развивать эмоциональную отзывчивость на происходящие изменения в природе Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу. Для педагогов: Пополнить развивающую среду дидактическим материалом (по данной теме) Повышение компетентности по данной теме за счёт внедрения проектной деятельности. Для родителей: Повышение уровня компетентности в вопросах экологического воспитания Повысить педагогическую культуру родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей.

природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными

знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, наблюдать природу, видеть её красоту. На этой основе и формируется любовь детей к природе, родному краю. Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. В 5-6 лет ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой и разговоров с взрослым. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы. Так же зимой необходимо укреплять здоровье и иммунитет ребёнка, знакомить его с методами оздоровления, приобщать к спорту, активному образу жизни.

проекта и определение ответственных лиц.
Прогнозирование ожидаемых результатов, возможных рисков

проекта.
Организация группового пространства.
Отбор лучших разработок для внедрения проекта, подбор необходимой методической литературы.

самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и

сохранением своего здоровья.

Для педагогов:
Подбор необходимой методической и дидактической литературы
Привлечение родителей к развитию у детей творческих способностей в изобразительной деятельности.

Для родителей:
Активное участие родителей в жизни детского сада
Укрепить детско-родительские взаимоотношения путём проведения совместных мероприятий.

года?»
«Как провести новогодние праздники?»

приходит Новый год?»
«Зима в лесу»
«Кто на Севере живёт?»

«Правила поведения на горке» (ОБЖ)
«Ледяные дорожки» (ОБЖ)

Севере», серия «Художники о зиме»

Грабарь «Сказка инея и восходящего солнца»

в зимнем лесу», Русская народная сказка «Морозко», «Рукавичка», Г. Снегирёв

«Про птиц» («Синицы»), И. Суриков «Зима», С Маршак «12 месяцев», «Декабрь», А.Барто «Снегирь», стихи про Новый год, пословицы, поговорки, загадки.

«Что за птица?», «Что бывает зимой», «Посчитай комки», «Маленький –

большой комок», «Чьи следы?». «Доскажи словечко» Развивающие игры: «Аскорбинка и её друзья», «Пирамида здоровья», «Времена года» Подвижная игра «Охотники и зайцы», «Попади в цель»

зима!»