запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда".
Древняя мудростьИспользование ИКТ
на уроках окружающего мира
в начальной школе
как способ повышения
познавательной активности обучающихся
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация по теме Использование ИКТ на уроках окружающего мира в начальной школе как способ повышения познавательной активности обучающихся
Содержание
- 1. Презентация по теме Использование ИКТ на уроках окружающего мира в начальной школе как способ повышения познавательной активности обучающихся
- 2. Использование ИКТ позволяет проводить уроки:На высоком эстетическом
- 3. Характер учебного материала.Временные затраты в учебном процессе.Возможности,
- 4. Окружающий мир, как учебный предмет, предоставляет учителю
- 5. ИКТ можно использовать на всех этапах урока
- 6. На этапе актуализации опорных знанийможно использовать:блиц-опрос с
- 7. На этапе самоопределения к деятельностиможно использовать:загадки;кроссворды;анаграммы.
- 8. Слайд 8
- 9. На этапе открытия новых знаний компьютер выступает
- 10. Начало истории человечестваСтраницы всемирной истории
- 11. Первобытные людиПервобытное общество, палеолит – период в
- 12. Тема урока:«Мир глазами эколога» (4 класс)
- 13. Слайд 13
- 14. Причины уничтожения тропических лесовВырубка для древесиныВыжигание, выкорчевывание
- 15. Игра «Найди пару» ГлазаУшиКожаЯзыкНосВкусОсязаниеЗрениеСлухОбоняние
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Проект «Музей путешествий»Проект выполнил:ученик 3 В класса МБОУ «СОШ №13» Кляуз Эдуард
- 23. Отношение детей к применению ИКТ на уроках
- 24. Слайд 24
- 25. Использование ИКТ имеетдля учителя и
- 26. Таким образом, наглядность ИКТ, простота использования, улучшает
- 27. Спасибо за внимание!
- 28. Желаем успеха !
- 29. Скачать презентанцию
Использование ИКТ позволяет проводить уроки:На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация).Обеспечивает наглядность.Привлекает большое количество дидактического материала.Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза.Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
"Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, - я смогу
Слайд 2Использование ИКТ позволяет проводить уроки:
На высоком эстетическом и эмоциональном уровне
(музыка, анимация).
Обеспечивает наглядность.
Привлекает большое количество дидактического материала.
Повышает объём выполняемой работы
на уроке в 1,5-2 раза.Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).
Слайд 3Характер учебного материала.
Временные затраты в учебном процессе.
Возможности, интересы и способности
учащихся.
Источники:
Электронные энциклопедии.
Мультимедийные ресурсы.
Логические игры.
Личные разработки.
Ресурсы Интернет.
Подготовка к уроку окружающего
мира с
использованием ИКТ
Слайд 4
Окружающий мир, как учебный предмет, предоставляет учителю широчайшие возможности применения
информационных компьютерных технологий.
Роль учителя на уроке с использованием ИКТ
изменяется, учитель теперь не только источник знаний, но и менеджер процесса обучения, главными задачами педагога становятся: управление познавательной деятельностью обучающегося.
Слайд 5ИКТ можно использовать на всех этапах урока в соответствии с
нормами СанПиН:
1) актуализация опорных знаний;
2) самоопределение к деятельности;
3) открытие
нового знания;4) первичное закрепление;
5) здоровьесбережение (физкультминутки);
6) работа по новой теме;
7) подведение итогов урока;
8) рефлексия.
Слайд 6На этапе актуализации опорных знаний
можно использовать:
блиц-опрос с подачей правильных ответов;
тесты,
которые помогают быстро определить типичные ошибки и устранить пробелы в
знаниях;сообщения детей с просмотром презентаций, подготовленных дома.
Слайд 9
На этапе открытия новых знаний компьютер выступает в роли мощного
демонстрационного средства, обеспечивающего не только высокий уровень наглядности, но и
возможность создания проблемной ситуации.Элементы проблемности могут создаваться через включение специальных слайдов, содержащих конфликт, вопрос, противоречие.
Слайд 11Первобытные люди
Первобытное общество, палеолит – период в истории человечества (примерно
2,5 миллиона лет назад) до возникновения письменности.
Слайд 12Тема урока:«Мир глазами эколога» (4 класс)
Составление блок-схем:
Причины
загрязнения океананефтепродукты
Сточные воды с полей и ферм, содержащие ядовитые удобрения
Пластмассовые отходы
Радиоактивные
Слайд 13
Меры защиты океана от загрязнений
Эффективные химические препараты
«суда – губки»
Ограничение
отлова рыбыОчистительные сооружения на предприятиях
Слайд 14Причины уничтожения тропических лесов
Вырубка для древесины
Выжигание, выкорчевывание деревьев
Результаты уничтожения тропических
лесов
Разрыв цепи питания
Уменьшение кислорода
Разрушение почвы
Гибель животных
Изменение климата
Слайд 25Использование ИКТ имеет
для учителя и учащихся
Сильные стороны
Сильные стороны
Усиливает образовательный эффект.
Дает возможность регулировать объем и скорость вводимой информации.
Обеспечивает оперативность и объективность контроля.
Позволяет максимально наглядно представить учебный материал.
Возрастает интерес к предмету, усиливается учебная мотивация.
Формируются представления в возможностях компьютера.
Возникает мотивация на самостоятельное изучение компьютерных возможностей.
Воспитывает принятие объективной оценки знаний.
Слайд 26
Таким образом, наглядность ИКТ, простота использования, улучшает учебный процесс, развивает
творческие способности и вызывает живой интерес обучающихся, особенно если речь
идёт о преподавании предмета окружающий мир.
