Разделы презентаций


Презентация для родителей "Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста"

Содержание

Проблема развития мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей и пальцев рук в психологии и педагогике имеет большое значение и расценивается как один из показателей психического развития ребенка. И.М. Сеченов

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Презентация для родителей «Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»
Автор:

Кичигина Н.А – воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ №18 «Детский

сад «Ладушки»
Презентация для родителей «Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»Автор: Кичигина Н.А – воспитатель высшей квалификационной

Слайд 2 Проблема развития мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей

и пальцев рук в психологии и педагогике имеет большое значение

и расценивается как один из показателей психического развития ребенка. И.М. Сеченов писал, что движения руки человека наследственно не предопределены, а возникают в процессе воспитания и обучения как результат образования ассоциативных связей между зрительными ощущениями, осязательными и мышечными в процессе активного взаимодействия с окружающей средой.
На кончиках детских пальчиков расположены нервные окончания, которые способствуют передаче огромного количества сигналов в мозговой центр, а это влияет на развитие ребенка в целом. Все способы развития мелкой моторики оказывают благотворное воздействие на организм.
Проблема развития мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей и пальцев рук в психологии и педагогике

Слайд 3Что же понимают
под термином «мелкая моторика»?

Мелкая моторика –

совокупность скоординированных действий нервной системы, часто в сочетании со зрительной

системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног.
Что же понимают под термином «мелкая моторика»? Мелкая моторика – совокупность скоординированных действий нервной системы, часто в

Слайд 4
У большинства современных детей отмечается общее моторное отставание, в

особенности у детей городских. К сожалению, о проблемах с координацией

движений и мелкой моторикой большинство родителей узнают только перед школой. Это оборачивается форсированной нагрузкой на ребенка: кроме усвоения новой информации, приходится еще учиться удерживать в непослушных пальцах карандаш. Поэтому в детском саду, и конечно же дома необходимо создавать все условия, способствующие развитию мелкой моторики.
У большинства современных детей отмечается общее моторное отставание, в особенности у детей городских. К сожалению, о

Слайд 5Зачем нужно развивать мелкую моторику?
Польза очевидна:
точные движения пальцев,

кистей, координация деятельности костной, мышечной и нервной систем активизирует зоны

мозга, ответственные за двигательную проекцию;
близость этих отделов к речевой зоне улучшает формирование, развитие речи у деток раннего возраста;
чем больше нагрузка на пальчики, чем чаще ребёнок совершает мелкие, точные движения, тем раньше кроха научится говорить;
мелкая моторика связана с двигательной, зрительной памятью, координацией. Регулярные упражнения улучшают мышление, повышают внимание, развивают наблюдательность;
точные движения пригодятся деткам любого возраста в учёбе, повседневной жизни.


Зачем нужно развивать мелкую моторику? Польза очевидна: точные движения пальцев, кистей, координация деятельности костной, мышечной и нервной

Слайд 6 Предлагаю вашему вниманию игры на развитие мелкой моторики, которыми

можно заниматься дома.

Предлагаю вашему вниманию игры на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься дома.

Слайд 7Пальчиковые игры.
Большая роль в развитии мелкой моторики в раннем и

младшем дошкольном возрасте отводится пальчиковым играм. В России известны многие

старинные забавы с пальчиками: пестушки, прибаутки, потешки. Игры с пальчиками очень увлекательны. Они просты, эмоциональны и не требуют никаких приспособлений и специальной подготовки. В них можно играть где угодно – на прогулке, на отдыхе, в очереди к врачу, в дальней поездке. Это интересная игровая форма, благодаря которой, ритмическая организация поэтического текста и соотнесенных с ним движений, вовлекают ребенка в выполнение действие по показу взрослого.
Пальчиковые игры.Большая роль в развитии мелкой моторики в раннем и младшем дошкольном возрасте отводится пальчиковым играм. В

Слайд 9Пирамидки, кубики любого размера, конструктор.
Даже в 8–9 месяцев детки

легко справятся с этой задачей. После года усложните упражнение, чтобы

ребёнок запомнил размер, а не только порядок нанизывания красного, жёлтого или синего колечка. Понадобится пирамидка с кольцами одного цвета.
Игры по конструированию проводятся с ребенком с целью формирования мыслительных процессов и восприятия, обогащения сенсорного опыта, координации движений и развития мелкой моторики. Игры способствуют воспитанию сосредоточенности, зрительного и слухового внимания, умению добиваться результата, приучают к бережному обращению с игрушками, учат действовать по показу взрослого, следить за его действиями, подражать им.
Пирамидки, кубики любого размера, конструктор. Даже в 8–9 месяцев детки легко справятся с этой задачей. После года

Слайд 11Игра в куклы.
Дети одевают-раздевают «дочку», совершают много мелких движений пальчиками.

Такие игры способствуют развитию не только мелкой моторики, но и

развитию элементарных навыков самообслуживания (застегивание и расстегивание пуговиц, завязывание шнурков).
Игра в куклы.Дети одевают-раздевают «дочку», совершают много мелких движений пальчиками. Такие игры способствуют развитию не только мелкой

Слайд 12Раскрашивание, рисование.

На первых порах не так важен результат, как

процесс. Постоянный контроль линий, повторяющиеся движения в пределах определенной области

на листе бумаги положительно влияют на развитие моторики, улучшают координацию.


Раскрашивание, рисование. На первых порах не так важен результат, как процесс. Постоянный контроль линий, повторяющиеся движения в

Слайд 14Игры с пластилином.

Наибольший интерес вызывает работа ребенка с пластилином. Детям

очень нравиться повторять за взрослыми движения, работая с этим новым

для них пластичным материалом. Это способствует развитию согласованных движений рук ребенка, а в конечном итоге влияет на развитие речи и мышления малыша.


Игры с пластилином.Наибольший интерес вызывает работа ребенка с пластилином. Детям очень нравиться повторять за взрослыми движения, работая

Слайд 16Игры с прищепками.
Игры с прищепками для детей относятся к модульной

гимнастике, которая подразумевает занятия с предметами, которые сами по себе

не разбираются, но из них можно делать другие вещи. С помощью такой гимнастики укрепляется и развивается кисть и два пальца руки, которые в последующем будут активно задействованы в письме.
Игры с прищепками.Игры с прищепками для детей относятся к модульной гимнастике, которая подразумевает занятия с предметами, которые

Слайд 17Как играть с прищепками?
Самым простым примером дидактической игры с прищепками

может служить действие, когда нужно открывать и закрывать прищепку, сопровождая

это действие стихами о животных. Это может быть лиса или крокодил, гусь или аист, кошка или собака. Короткие стишки про этих животных, которыми будет сопровождаться это движение, помогут озвучить прищепку и она станет лаять, мяукать или щелкать клювом.

Как играть с прищепками? Самым простым примером дидактической игры с прищепками может служить действие, когда нужно открывать

Слайд 18
Еще один пример игры лежит в прямом применении прищепки. И

тогда цель игры с прищепкой будет совмещена с ролевой игрой,

когда малышу нужно будет развесить на веревочке кукольную одежду и закрепить ее прищепкой.
Для развития воображения стоит предложить ребенку набор прищепок и простых геометрических фигур. Сначала нужно показать, как можно сделать из них солнышко, цветочек, человечка, а потом и самому ребенку предложить собрать самостоятельно.


Еще один пример игры лежит в прямом применении прищепки. И тогда цель игры с прищепкой будет совмещена

Слайд 20Мозаика.

“Мозаика” – это оригинальная, увлекательная, развивающая игра для детей всех

возрастов, совмещающая в себе элементы конструктора, настольной игры, головоломки и

набора для творчества.


Мозаика.“Мозаика” – это оригинальная, увлекательная, развивающая игра для детей всех возрастов, совмещающая в себе элементы конструктора, настольной

Слайд 21Значение мозаики в развитии детей.
мозаика развивает мелкую моторику рук (действуя

с мелкими деталями, ребенок подготавливает руку к письму. Это очень

важно для подготовки детей к школе и дальнейшего его обучения);
развивает и совершенствует сенсорные эталоны (цвет, форма);
развивает психические процессы: внимание, память, мышление, воображение, фантазию, речь;
развивает познавательную активность детей, желание принять, заинтересовавшую ребенка информацию, и действовать в соответствии с ней самостоятельно, с проявлением элементов творчества;

Значение мозаики в развитии детей.мозаика развивает мелкую моторику рук (действуя с мелкими деталями, ребенок подготавливает руку к

Слайд 22Значение мозаики в развитии детей.
развивает конструктивные способности (умение действовать по

схеме, образцу);
развивает математические способности у детей: счет, пространственную ориентировку;
вырабатывает у

детей художественный вкус, за счет ярких, красочных, эстетичных и необычных композиций;
способствует воспитанию столь важных качеств личности человека, как целеустремленность, самостоятельность, усидчивость, терпение, аккуратность, а самое главное, закладывает творческое начало.


Значение мозаики в развитии детей.развивает конструктивные способности (умение действовать по схеме, образцу);развивает математические способности у детей: счет,

Слайд 24Пазлы.
Пазлы с каждым годом приобретают все большую популярность. И в

этом нет ничего удивительного! В эту игру играют и малыши,

и дети старшего дошкольного возраста, и взрослые.
Это отличная развивающая игрушка и хороший способ провести время вместе с ребенком. Какими должны быть самые первые пазлы? Они должны быть очень простыми: от двух до четырех крупных деталей. Предметы, которые собирает ребенок, должны быть ему хорошо знакомы. Желательно, если это будет один крупный предмет, например, любимый сказочный герой вашего малыша. Как только ребенок научится собирать пазлы из 4-6 деталей, ему можно покупать более сложные варианты этой игры. Если с раннего детства ребенок собирает пазлы, то к 3 годам малыш будет уже способен собрать пазлы из 24 элементов.

Пазлы.Пазлы с каждым годом приобретают все большую популярность. И в этом нет ничего удивительного! В эту игру

Слайд 25
Игра в пазлы влияет на развитие малыша:
развивает мелкую моторику рук

и координацию движений;
развивает логику;
формирует навыки выработки стратегического решения задач;
развивает усидчивость

и аккуратность;
развивает воображение и фантазию;
развивает внимание и память;
учит принимать решения самостоятельно.

Игра в пазлы влияет на развитие малыша:развивает мелкую моторику рук и координацию движений;развивает логику;формирует навыки выработки стратегического

Слайд 27Игры с крышками от пластиковых бутылок.
Какие игры можно придумать с

крышками от пластиковых бутылок и баночек? На самом деле очень

много, главное — собрать свою коллекцию крышек разных цветов и размеров и внимательно на них посмотреть. Крышки обладают несколькими полезными свойствами, которые делают их универсальными игрушками:
имеют простую форму;
имеют от одного до трех изменяемых признаков: цвет и размер — очевидные, и еще один — материал, из которого изготовлены (большинство — пластиковые, но есть и жестяные, резиновые и прочие);
они легкодоступны.

Игры с крышками от пластиковых бутылок.Какие игры можно придумать с крышками от пластиковых бутылок и баночек? На

Слайд 28
Игры с цветными крышками научат малышей ориентироваться в цветовой гамме,

дадут понятие о величине, будут способствовать развитию мелкой моторики рук,

научат решать логические задачи, разовьют творческие способности.
В такие игры можно играть как с одним ребенком, так и с группой детей. С маленькими детьми играет воспитатель, а дети постарше могут играть самостоятельно.



Игры с цветными крышками научат малышей ориентироваться в цветовой гамме, дадут понятие о величине, будут способствовать развитию

Слайд 30В заключении
Практика подтверждает выводы специалистов о том, насколько эмоционально значимы

игры на развитие мелкой моторики, как положительно они влияют на

развитие речи и внимания, оптико-пространственного восприятия, мышления, на формирование коммуникативных умений.
Таким образом, целенаправленная, систематическая и планомерная работа
по развитию мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста во
взаимодействии с родителями даёт хороший результат.
В заключенииПрактика подтверждает выводы специалистов о том, насколько эмоционально значимы игры на развитие мелкой моторики, как положительно

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика