Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Гендерные различия в обучении воспитании
Содержание
- 1. Гендерные различия в обучении воспитании
- 2. Цели: Ввести понятие «гендер»Рассмотреть распостранённые стереотипы воспитания
- 3. 1. Понятие «гендер»Ге́ндер (англ. gender, от лат.
- 4. 2.Распостранённые стереотипы Часто родители, учителя, воспитатели руководствуются
- 5. Тест (поставьте «+» рядом с тем вопросом,
- 6. 11. Девочки менее активны.12. Девочки более общительны,
- 7. А как на самом деле?+--+--+8. -9. +10.
- 8. Самые любимые фразы: «Не реви, ты же
- 9. 3.Основные различия: ФизиологияМальчикиОбщая картинаДо 8 лет слышат
- 10. 3.Основные различия: ОбучениеМальчикиНа получение информации15-20 минутВизуальное, реакция
- 11. 3.Основные различия: ЭмоцииМальчики1.Реагируют только на оценку значимого
- 12. 4.Важность гендерного подхода в воспитанииПроблема №1: Непонимание своего предназначенияМужчинаЖенщинаМатеринствоЭкспериментатор, двигатель прогресса
- 13. 4.Важность гендерного подхода в воспитанииПроблема №2: Смешение
- 14. Результат проблем: АндрогиныАндрогинность - явление, при котором
- 15. Наша цель:Быть примером женственности для девочек и
- 16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
- 17. Использованные ресурсы:«Мальчики и девочки — два разных мира» В.Д.Еремеева, Т.П.Хризман«Гендерная психология», М. Бернhttp://www.gender.ru/http://ket-met.ru/gender/
- 18. Скачать презентанцию
Цели: Ввести понятие «гендер»Рассмотреть распостранённые стереотипы воспитания мальчиков и девочекПоказать основные различия психологии обучения и восприятия противоположных половДоказать, как важно учитывать гендерные различия в воспитании и обучении.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Гендерные различия в обучении воспитании.
Разработала: Климова Алиса Сергеевна, учитель МАОУ
СОШ №153
Слайд 2Цели:
Ввести понятие «гендер»
Рассмотреть распостранённые стереотипы воспитания мальчиков и девочек
Показать
основные различия психологии обучения и восприятия противоположных полов
Доказать, как важно
учитывать гендерные различия в воспитании и обучении.
Слайд 31. Понятие «гендер»
Ге́ндер (англ. gender, от лат. genus «род») —
социальный пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как
это поведение воспринимается. Это то полоролевое поведение, которое определяет отношение с другими людьми: друзьями, коллегами, одноклассниками, родителями, случайными прохожими и т. д.
Слайд 42.Распостранённые стереотипы
Часто родители, учителя, воспитатели руководствуются в воспитании не
здравым смыслом, а некоторыми стереотипами, навязанными им с детства…
А чтобы
узнать насколько мы им подвержены, пройдём небольшой тест… 
Слайд 5Тест (поставьте «+» рядом с тем вопросом, на который вы ответите
утвердительно)
1. Девочки более послушны, чем мальчики.
2. Девочки лучше относятся к
природе.3. Мальчики лучше могут оценить сложное положение и мыслят более логически.
4. Мальчики испытывают большее желание отличиться.
5. Мальчики более одарены в математике.
6. Девочки более чувствительны к атмосфере, в которой они живут, тяжелее переносят боль, страдание.
7. Девочки умеют лучше выразить свои мысли.
8. У мальчиков лучше зрительная память, а у девочек - слуховая.
9. Мальчики лучше ориентируются в пространстве.
10. Мальчики агрессивнее.
Слайд 611. Девочки менее активны.
12. Девочки более общительны, отдают предпочтение большой
компании, а не узкому кругу друзей.
13. Девочки более ласковы.
14. Девочки
легче подпадают под чужое влияние.15. Мальчики более предприимчивы.
16. Девочки более трусливы.
17. Девочки чаще страдают от комплекса неполноценности.
18. Девочки реже соперничают между собой.
19. Мальчикам более важно заявить о себе, продемонстрировать свои способности.
20. У мальчиков больше склонность к творческой работе, в то время как девочки лучше справляются с монотонным трудом.
Слайд 8Самые любимые фразы:
«Не реви, ты же мальчик!»
«Зачем тебе машинка, ты
же девочка!»
«Мужчины ничего не боятся!»
«Девочки должны вести себя тихо!»
Слайд 93.Основные различия: Физиология
Мальчики
Общая картина
До 8 лет слышат лучше
С 7 лет
намного лучше
0-7 лет отец
7-12лет мать
Девочки
Ближнее зрение
После 8 лет слышат лучше
Недостаточно
сформировано5-11 отец
12-18 мать
Зрение
Слух
Пространственное мышление
Тактильная чувств-ть
Слайд 103.Основные различия: Обучение
Мальчики
На получение информации
15-20 минут
Визуальное, реакция на изменение интонации
Эксперимент,
практика,точно поставленные сроки, мозговой штурм
Девочки
На социальное взаимодействие
2-3 минуты
Аудиальное, важна смысловая
сторона вопросаПривержены к теории, предпочтительны задания с неограниченным сроком выполнения
Направленность
Время вхождения в урок
Восприятие
Тип учебных задач
Слайд 113.Основные различия: Эмоции
Мальчики
1.Реагируют только на оценку значимого человека
2.Переключаются на другое
занятие(не слышат)
3.Кратковременно и ярко
4.Устают физически
Девочки
1.Реагируют остро(начинать только с хорошего!)
2.Реагируют
3.Нарастающая, повышенный
эмциональный фактор4.Устают эмоционально
1.Реакция на оценку взрослого
2.Реакция на негативные эмоции со стороны
3.Острота переживаний
4.Утомлемость
Слайд 124.Важность гендерного подхода в воспитании
Проблема №1: Непонимание своего предназначения
Мужчина
Женщина
Материнство
Экспериментатор, двигатель
прогресса
Слайд 134.Важность гендерного подхода в воспитании
Проблема №2: Смешение половых признаков в
современном мире
Внешний вид
Черты характера
Профессиональный выбор
Роль в браке
Слайд 14Результат проблем: Андрогины
Андрогинность - явление, при котором в человеке проявляются
и мужские и женские качества. Такому человеку не подходит ни
одна гендерная роль. Сверхчеловек или человек, находящийся между мужчиной и женщиной.
Слайд 15Наша цель:
Быть примером женственности для девочек и мужественности для мальчиков
Научиться
доступно объяснять, почему именно такая одежда или такое поведение может
иметь негативные последствия в жизниСамому хорошо разбираться в психологии мальчиков и девочек.
Слайд 17Использованные ресурсы:
«Мальчики и девочки — два разных мира» В.Д.Еремеева, Т.П.Хризман
«Гендерная
психология», М. Берн
http://www.gender.ru/
http://ket-met.ru/gender/
![Звуки [л], [л’].Буква Лл](/img/thumbs/196e9697f72e411363babdc0391f785e-800x.jpg)
