Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности. Обобщение опыта.
Содержание
- 1. Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности. Обобщение опыта.
- 2. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательностиВ.А.Сухомлинский
- 3. Цель: выявить и обосновать роль
- 4. Задачи:Выявить основные свойства дидактической игры;Рассмотреть основные виды
- 5. Дидактические игры- это разновидность игр с
- 6. Структура дидактических игрСтруктура - это основные элементы,
- 7. Виды дидактических игрСюжетные Предметные Соревновательные
- 8. Виды дидактических игрИгры, требующие от детей исполнительной
- 9. Виды дидактических игрнаглядныеИгры – путешествия; Игры –
- 10. Качества педагогаУмение наблюдать, анализировать игру, планировать приемы,
- 11. Игра на уроках математикиИгры для индивидуальных заданий:
- 12. Игра «Помоги пчёлке собрать мёд»6 + 22
- 13. Игра «Наряди елочку»1513181412177 + 58 + 69 + 68 + 59 + 98 + 9
- 14. 2+35+38-44+37-61+56+39-902-22+63+0«Математическая гусеница»
- 15. 87+19-25+22+63+56+35+44+4«Футболист»
- 16. Русский с настроениемИгры на уроках русского языка«Подсказки»_е_в_чк_
- 17. «Попади в ворота»
- 18. Где спрятались приставки? Найди и выдели их.Ворваться,
- 19. Шу.каЗу.киГри.киСала.киДож.ьМоро.Тетра.кадбз«Цветочная поляна»Тро.ка
- 20. «Буквы убежали» Сл..зал со стула.
- 21. кдлсрпризнайикзилбикзийикукиййбомягййикукихйПодбери антонимПрочныйСмелыйТвёрдыйШирокийВысокийГорькийДалёкий«Угадай»
- 22. Познание окружающего мира через игру
- 23. Разгадай кроссворджиовтиеынрафлсаолкрёляделималфгорбаблка
- 24. Слайд 24
- 25. «Найди пару»
- 26. АнкетаНравится ли тебе играть на уроке?На каких
- 27. Заключение Познавательно-игровая деятельность на
- 28. Спасибо за внимание
- 29. В. В. Волина. Занимательное азбуковедение. М.: -
- 30. Скачать презентанцию
Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательностиВ.А.Сухомлинский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности на уроках в
начальной школе
Слайд 3Цель: выявить и обосновать роль
дидактической игры на познавательную деятельность младших школьников, ее
роль на развитие личности
Слайд 4Задачи:
Выявить основные свойства дидактической игры;
Рассмотреть основные виды и структуру дидактических
игр;
Рассмотреть на примерах целесообразность использования дидактических игр на уроках;
Слайд 5Дидактические игры- это разновидность игр с правилами, специально создаваемых в целях
обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач
обучения учащихся, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.
Слайд 6Структура дидактических игр
Структура - это основные элементы, характеризующие игру как
форму обучения и игровую деятельность одновременно.
Слайд 8Виды дидактических игр
Игры, требующие от детей исполнительной деятельности. С помощью
этих игр дети выполняют действия по образцу.
Игры, требующие воспроизведения действия.
Они направлены на формирование вычислительных навыков и навыков правописания.Игры, с помощью которых дети изменяют примеры и задачи в другие, логически связанные с ним.
Игры, включающие элементы поиска и творчества.
Слайд 9Виды дидактических игр
наглядные
Игры – путешествия;
Игры – загадки;
Игры –
поручения;
Игры – беседы;
Игры – предложения;
Игры – сказки;
Интеллектуальные игры.
словесные
Слайд 10Качества педагога
Умение наблюдать, анализировать игру, планировать приемы, направлять на её
развитие
Обогащать впечатление детей с целью развития их игр
Уметь организовать начало
игрыСоздавать благоприятные условия для перехода игры на высокий уровень
Уметь устанавливать игровые отношения в процессе игры
Учить оценивать игру и обсуждать её результаты.
Слайд 11Игра на уроках математики
Игры для индивидуальных заданий:
«Помоги Незнайке»
«Заполни кузовок»
«Засели домик»
«Продолжи ряд Буратино»
«Посчитай
вместе с Винни-Пухом» и другиеИгры с классом:
«Путешествие по кругу»
«Молчанка»
«Исправь ошибки сказочного героя»
«Посчитай, не ошибись» и другие
Слайд 16Русский с настроением
Игры на уроках русского языка
«Подсказки»
_е_в_чк_
в_р_н_
«Замени одним словом»
1. Маленький человек мужского пола (мальчик)
«Найди общие
признаки. Раздели слова»Слова: рыбка, вьюга, чулок, дубки, варенье, чучело, ручьи, чум, гриб
«Собери слово»
Красить
Берёзка
Пошёл
Речка
по
крас
к
а
Слайд 18Где спрятались приставки? Найди и выдели их.
Ворваться, воевать, ворох, ворона,
вогнать
Добраться, домашний, доверить, дорога, доброта
Поездка, повозка, полено, полоса, помощь
Во до
по
Слайд 20«Буквы убежали»
Сл..зал со стула. Прим..рять платье.
Сл..зал
сливки. Прим..рять друзей.
Св..ла гнездо.
Острые м..чи.Св..ла пятно. Футбольные м..чи.
Зак..лю булавкой. Раск..лю др..ва.
Зак..лю здоровье. Раск..лю железо.
и
о
А
?
я
Е
Слайд 21к
д
л
с
р
п
р
и
з
н
а
й
и
к
з
и
л
б
и
к
з
и
й
и
к
у
к
и
й
й
б
о
м
я
г
й
й
и
к
у
к
и
х
й
Подбери антоним
Прочный
Смелый
Твёрдый
Широкий
Высокий
Горький
Далёкий
«Угадай»
Слайд 26Анкета
Нравится ли тебе играть на уроке?
На каких уроках тебе хотелось
бы играть?
Как тебе нравится играть одному или с друзьями?
Хочешь ли
ты всегда побеждать в игре?Сильно ли ты переживаешь, если не получилось выиграть?
Слайд 27Заключение
Познавательно-игровая деятельность на уроках позволяет:
Обеспечить доступность изучения программного материала;
Активизировать мыслительную деятельность учащихся, внимание,
творческие силы и познавательную деятельность;Развивать наблюдательность, смекалку, самостоятельность, образное и логическое мышление;
Серьезный, напряженный труд сделать занимательным и интересным для каждого ученика.
Слайд 29В. В. Волина. Занимательное азбуковедение. М.: - Просвещение, 1995
А. Ундзенкова,
О. Сагирова. Русский с увлечением. Екатеринбург, 1997
Е. А. Арбатова. Вставь
букву. С.-П.: - Литера, 2005Я иду на урок в начальную школу. Русский язык. М.: - Первое сентября, 2000
Я иду на урок. Естествознание. М.: - Первое сентября, 2000
Н. Т. Брыкина, О. Е. Жиренко, Л. П. Барылкина. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир». М.: -Вако, 2004
Л. Ф. Тихомирова. Математика в начальной школе. М.: - Сфера, 2002
Л. В. Лазуренко. Занимательные материалы к урокам математики. Волгоград, Учитель – АСТ, 2005
Игры, ребусы, загадки для младших школьников. Ярославль, Академия развития, 1998
Журнал «Начальная школа», № 3, 5, 2004; № 1, 2007
Используемые ресурсы
