Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дидактический материал по алгебре "Решение уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям" 8 класс
Содержание
- 1. Дидактический материал по алгебре "Решение уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям" 8 класс
- 2. №1№2№3№4№5№6№7абвгдабвгдабвгдабвгдабвгдабвгдабвгдСОДЕРЖАНИЕ
- 3. №1(а)Подумай!Не верно!Подумай!Решите уравнениеМолодец!
- 4. №1(б)Подумай!Не верно!Подумай!Молодец!Решите уравнение
- 5. №1(в)Подумай!Не верно!Молодец!Решите уравнениеПодумай!
- 6. №1(г)Подумай!Не верно!Подумай!Молодец!Решите уравнение
- 7. №1(д)Подумай!Не верно!Подумай!Молодец!Решите уравнение
- 8. №2(а)Решите уравнениеПодумай!Не верно!Подумай!Молодец!Разложить на множителиПривести к общему
- 9. №2(б)Решите уравнениеПодумай!Не верно!Подумай!Молодец!Разложить на множителиПривести к общему
- 10. №2(в)Решите уравнениеПодумай!Не верно!Подумай!Молодец!Разложить на множителиПривести к общему
- 11. №2(г)Решите уравнениеПодумай!Не верно!Молодец!Подумай!Разложить на множителиПривести к общему
- 12. №2(д)Решите уравнениеПодумай!Не верно!Подумай!Молодец!Разложить на множителиПривести к общему
- 13. №3(а)Решите уравнение методом замены переменнойПодумай!Не верно!Подумай!Молодец!ФСУ
- 14. №3(б)Решите уравнение методом замены переменнойПодумай!Не верно!Подумай!Молодец!
- 15. №3(в)Решите уравнение методом замены переменнойПодумай!Не верно!Подумай!Молодец!
- 16. №3(г)Решите уравнение методом замены переменнойПодумай!Не верно!Подумай!Молодец!
- 17. №3(д)Решите уравнение методом замены переменнойПодумай!Не верно!Подумай!Молодец!
- 18. №4(а)Подумай!Не верно!Подумай!Молодец!РешитеуравнениеОпределить при каких значениях х выражение не имеет смыслаПривести к общему знаменателюУпростить Решить уравнение
- 19. №4(б)Подумай!Не верно!Подумай!Молодец!РешитеуравнениеОпределить при каких значениях х выражение не имеет смыслаПривести к общему знаменателюУпростить Решить уравнение
- 20. №4(в)Подумай!Не верно!Подумай!Молодец!РешитеуравнениеОпределить при каких значениях х выражение не имеет смыслаПривести к общему знаменателюУпростить Решить уравнение
- 21. №4(г)Подумай!Не верно!Подумай!Молодец!Решитеуравнение
- 22. №4(д)Подумай!Не верно!Подумай!Молодец!Решитеуравнение
- 23. №5(а)Скорость первого велосипедиста на 3 км/ч больше
- 24. №5(б)Подумай!Не верно!Подумай!Молодец!Поезд должен был проехать 360 км.
- 25. №5(в)Подумай!Не верно!Подумай!Молодец!Моторная лодка прошла 35 км по
- 26. №5(г)Катер прошёл 20 км против течения реки
- 27. №5(д)Подумай!Не верно!Подумай!Молодец!Из пункта А в пункт В
- 28. №6(а)Постройте график функцииМолодец!НЕ верно!Подумай!Подумай!Сначала функцию упростить, затем построить график функции.
- 29. №6(б)Постройте график функцииМолодец!Подумай!Сначала функцию упростить, затем построить график функции.Подумай!НЕ верно!
- 30. №6(в)Постройте график функцииМолодец!Подумай!НЕ верно!Подумай!Сначала функцию упростить, затем построить график функции.
- 31. №6(г)Постройте график функцииНЕ верно!Молодец!Подумай!Подумай!Сначала функцию упростить, затем построить график функции.
- 32. №6(д)Постройте график функцииМолодец!НЕ верно!Подумай!Подумай!Сначала функцию упростить, затем построить график функции.
- 33. №7(а)Подумай!Не верно!Подумай!Молодец!Для перевозки 60 т груза заказали
- 34. №7(б)Двое рабочих, работая вместе, выполнили производственноезадание за
- 35. №7(в)Слиток золота с серебром, содержащий 60 г
- 36. №7(г)В соляной раствор, содержащий 60 г воды,
- 37. №7(д)Первая бригада на ремонте дороги работала 9ч,
- 38. ТЕОРИЯНеполные квадратные уравненияФормула корней квадратного уравненияТеорема ВиетаКвадратный трёхчленФормулы сокращённого умножения
- 39. ТеорияНеполные квадратные уравнения
- 40. ТеорияФормула корней квадратного уравненияНет корней Один кореньДва корня
- 41. ТеорияТеорема ВиетаЕсли и
- 42. ТеорияКвадратный трёхчленКвадратным трёхчленом называют многочлен вида
- 43. ТеорияФормулы сокращённого умножения
- 44. Слайд 44
- 45. МатематикаШкольная доскаШкольная доска - 2Школьная доска -
- 46. Скачать презентанцию
№1№2№3№4№5№6№7абвгдабвгдабвгдабвгдабвгдабвгдабвгдСОДЕРЖАНИЕ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Дидактический материал №11
Алгебра. 8 класс
Решение уравнений, Сводящихся
к квадратным уравнениям
Слайд 8№2(а)
Решите
уравнение
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Разложить на множители
Привести к общему знаменателю
Сократить дробь
Решить уравнение
Слайд 9№2(б)
Решите
уравнение
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Разложить на множители
Привести к общему знаменателю
Сократить дробь
Решить уравнение
Не забываем, что на 0 делить нельзя!
Слайд 10№2(в)
Решите
уравнение
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Разложить на множители
Привести к общему знаменателю
Сократить дробь
Решить уравнение
Не забываем, что на 0 делить нельзя!
Слайд 11№2(г)
Решите
уравнение
Подумай!
Не верно!
Молодец!
Подумай!
Разложить на множители
Привести к общему знаменателю
Сократить дробь
Решить уравнение
Не забываем, что на 0 делить нельзя!
Слайд 12№2(д)
Решите
уравнение
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Разложить на множители
Привести к общему знаменателю
Сократить дробь
Решить уравнение
Не забываем, что на 0 делить нельзя!
Слайд 18№4(а)
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Решите
уравнение
Определить при каких значениях х выражение не имеет смысла
Привести
к общему знаменателю
Упростить
Решить уравнение
Слайд 19№4(б)
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Решите
уравнение
Определить при каких значениях х выражение не имеет смысла
Привести
к общему знаменателю
Упростить
Решить уравнение
Слайд 20№4(в)
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Решите
уравнение
Определить при каких значениях х выражение не имеет смысла
Привести
к общему знаменателю
Упростить
Решить уравнение
Слайд 23№5(а)
Скорость первого велосипедиста на 3 км/ч больше
скорости второго, поэтому
60 км он проезжает на 1 ч
быстрее второго. Найдите скорость
каждоговелосипедиста.
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Слайд 24№5(б)
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Поезд должен был проехать 360 км. Проехав
этого
расстояния, поезд увеличил скорость на
5 км/ч. Найдите скорость поезда
на каждом участке Движения, если на весь путь было затрачено 5ч.
Слайд 25№5(в)
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Моторная лодка прошла 35 км по озеру, а затем
34 км
по реке, впадающей в это озеро, за 2 ч.
Найдите собст-венную скорость лодки, если скорость течения реки
составляет 1 км/ч.
Слайд 26№5(г)
Катер прошёл 20 км против течения реки и 16 км
по
течению, затратив на путь против течения на 20 мин
больше, чем
на путь по течению. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки 2 км/ч.
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Слайд 27№5(д)
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Из пункта А в пункт В велосипедист ехал по
дороге
длиной 10 км, а возвращался по дороге длиной в
12 км,затратив на 5 мин меньше, чем на путь из пункта А в
пункт В. С какой скоростью ехал велосипедист из А в
В, если из В в А его скорость была на 4 км больше.
Слайд 28№6(а)
Постройте
график функции
Молодец!
НЕ верно!
Подумай!
Подумай!
Сначала функцию упростить, затем построить график функции.
Слайд 29№6(б)
Постройте
график функции
Молодец!
Подумай!
Сначала функцию упростить, затем построить график функции.
Подумай!
НЕ верно!
Слайд 30№6(в)
Постройте
график функции
Молодец!
Подумай!
НЕ верно!
Подумай!
Сначала функцию упростить, затем построить график функции.
Слайд 31№6(г)
Постройте
график функции
НЕ верно!
Молодец!
Подумай!
Подумай!
Сначала функцию упростить, затем построить график функции.
Слайд 32№6(д)
Постройте
график функции
Молодец!
НЕ верно!
Подумай!
Подумай!
Сначала функцию упростить, затем построить график функции.
Слайд 33№7(а)
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Для перевозки 60 т груза заказали определённое коли-
чество автомобилей
одинаковой грузоподъёмности. В
связи с поломкой двух автомобилей на каждый
изоставшихся погрузили на 1 т больше, чем планирова-
лось. Сколько авто должно было работать на
перевозке груза?
Слайд 34№7(б)
Двое рабочих, работая вместе, выполнили производственное
задание за 12 ч. За
сколько часов может выполнить это
задание каждый рабочий самостоятельно, если один
из
них может это сделать на 7 ч быстрее другого?Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Слайд 35№7(в)
Слиток золота с серебром, содержащий 60 г золота,
сплавили с 60
г золота. Процентное содержание золота
в новом слитке на 15% больше,
чем в исходном.Сколько граммов серебра содержится в слитке?
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Слайд 36№7(г)
В соляной раствор, содержащий 60 г воды, добавили
20 г воды,
после чего концентрация соли уменьшилась
на 5%. Сколько граммов соли содержит
раствор?Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Слайд 37№7(д)
Первая бригада на ремонте дороги работала 9ч, после чего
к ней
присоединилась вторая бригада. Через 6 ч
совместной работы была отремонтирована
половинадороги. За сколько часов может отремонтировать
дорогу каждая бригада самостоятельно, если второй
бригаде для этого требуется на 9 ч меньше, чем первой
Подумай!
Не верно!
Подумай!
Молодец!
Слайд 38ТЕОРИЯ
Неполные квадратные уравнения
Формула корней квадратного уравнения
Теорема Виета
Квадратный трёхчлен
Формулы сокращённого умножения
Слайд 41Теория
Теорема Виета
Если и - корни
квадратного уравнения
,то
Если и - корни приведённого квадратного уравнения
, то
Теорема обратная теореме Виета
Если и таковы , что
то эти числа - корни квадратного уравнения ,
Слайд 42Теория
Квадратный трёхчлен
Квадратным трёхчленом называют многочлен вида
, где х
– переменная, a, b, c – некоторые числаКорнем квадратного трёхчлена называют значение
переменной, при котором значение
квадратного трёхчлена равно НУЛЮ.
Если дискриминант квадратного трёхчлена
положительный, то данный трёхчлен можно разложить
на линейные множители:
где и - корни квадратного трёхчлена
Слайд 45Математика
Школьная доска
Школьная доска - 2
Школьная доска - 3
Школьная доска -
4
Школьная доска - 5
Школьная доска - 6
Школьная доска - 7
Школьная
доска – иМерзляк А.Г.
Алгебра: дидактические материалы:
8 класс: пособие для учащихся
Общеобразовательных организаций/
А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский,
Е.М.Рабинович и др. – М.:Вентана-Граф,
2016, - 96 с.
ИСТОЧНИКИ
Карандаши
Птичка - 1
Птичка - 2
Птичка - 3
Птичка - 4
Птичка - 5
Птичка - 6
Птичка - 7
Подснежники - 1
Подснежники - 2
С весной!
